Dificultades en el neurodesarrollo con repercusión en el ámbito educativo en menores con cardiopatías congénitas: revisión sistemática

espanolLa supervivencia de los recien nacidos con cardiopatias congenitas ha aumenta-do en las ultimas decadas. Tras garantizar esto, estudios cientificos empezaron a evidenciar que estos menores presentaban lentificaciones en algunas areas del neurodesarrollo, haciendose mas palpables en edades posteriores. Se realiza una revision sistematica para conocer en profundidad los estudios existentes sobre el neurodesarrollo de menores con cardiopatias congenitas, sin anomalias cromoso-micas asociadas y sometidos a intervencion quirurgica, consultandose 149 investi-gaciones ubicadas en las bases de datos de Scopus y Pubmed desde 2008 hasta 2018. Se analizaron en profundidad quince estudios que cumplian con los criterios de elegibilidad. Los estudios cientificos muestran que las personas con cardiopa-tias congenitas obtienen puntuaciones inferiores a la media en algunas areas del neurodesarrollo (lenguaje y motor). Es necesario que los menores con cardiopatias congenitas se deriven a los servicios de atencion temprana para prevenir las dificul-tades que puedan generarse en el ambito escolar. EnglishThe survival of newborns with congenital heart disease has increased in recent de-cades. After guaranteeing this, scientific studies began to show that these children presented slowness in some areas of neurodevelopmental, becoming more palpable at later ages. A systematic review is carried out to gain in-depth knowledge of the existing studies on the neurodevelopmental of children with congenital heart disea-se, without associated chromosomal anomalies and underwent surgery, consulting 149 studies located in the databases of Scopus and Pubmed from 2008 to 2018. Fif-teen studies that met the eligibility criteria were analyzed in depth. Scientific studies show that people with congenital heart disease obtain lower than average scores in some areas of neurodevelopmental (language and motor). Children with congenital heart disease need to be referred to early care services to prevent difficulties that may arise in the school setting.