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Flipped Teaching en Física del Grado en Ingenieria de Sistemas de Telecomunicación, Sonido e Imagen: primeros resultados

Authors :
Alba Fernández, Jesús
Torregrosa Cabanilles, Constantino
Vidal Meló, Anna
Rey Tormos, Romina María del
Source :
RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia, instname
Publication Year :
2016
Publisher :
Editorial Universitat Politècnica de València, 2016.

Abstract

[EN] The “Group of Educational Innovation and Research in Scientific Fields (GIERMAC)” has been given the Project in Researching and Educational Improvement (PIME-UPV) project “Study on the application of the Flip Teaching in Mathematics and Physics subjects” in October 2015. The work here presented describes a first complete experience made with Physics students of the Engineering Degree in Telecommunication Systems, Sound and Image (GISTSI) during November and December 2015. The students in this experience present voluntary to this strategy and are compensated with additional points for the effort. The experience is focused in thermodynamics issues so it could be exported to subjects of other degrees that teach them.<br />[ES] Al “Grup d’Innovación Educativa i Recerca en Matèries Científiques (GIERMAC)”, se le ha concedido en octubre de 2015 el proyecto PIME-UPV, “Estudio sobre la aplicación del Flip Teaching en asignaturas de Matemáticas y Física”. El trabajo que se presenta relata una primera experiencia completa realizada con los alumnos de Física del Grado en Ingeniería de Sistemas de Telecomunicación, Sonido e Imagen (GISTSI) durante los meses de noviembre y diciembre de 2015. En esta experiencia los alumnos se presentan de forma voluntaria a esta estrategia y son compensados con puntos adicionales por el esfuerzo. La experiencia está centrada en temas de termodinámica, por lo que será exportable a asignaturas de otras titulaciones que la impartan.

Details

Language :
Spanish; Castilian
Database :
OpenAIRE
Journal :
RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia, instname
Accession number :
edsair.doi.dedup.....e9c2e6f8e7f22ded93d44b25e5025295
Full Text :
https://doi.org/10.4995/INRED2016.2016.4362