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A pegada ecológica como instrumento comparativo dos níveis de sustentabilidade ambiental em escolas pública e privada do Município de Pombal, Paraíba, Brasil
- Source :
- Research, Society and Development, Vol 9, Iss 9 (2020)
- Publication Year :
- 2020
- Publisher :
- Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências, 2020.
-
Abstract
- Os impactos ambientais causados pelo homem e o avanço do conceito de sustentabilidade ambiental tornou necessário a classificação e a quantificação do desempenho de governos e da população no tocante à sustentabilidade. Os chamados ‘indicadores de sustentabilidade’ servem para analisar o grau dos impactos ambientais causados em diversos meios. A pegada ecológica é um dos principais indicadores de sustentabilidade conhecidos, pois avalia os recursos naturais, o padrão de consumo das populações e verifica se esses padrões estão dentro da capacidade ecológica do país. O objetivo foi realizar o cálculo da pegada ecológica de duas escolas do município de Pombal, no estado da Paraíba, sendo uma escola pública e outra privada. A pegada ecológica foi calculada por meio da aplicação de um questionário de múltipla escolha relacionando diferentes temas. A Pegada Ecológica dos estudantes da escola privada foi superior aos da escola pública, mas ambas superaram a média mundial. Foi possível observar que a renda dos estudantes é positivamente relacionada aos impactos ambientais por eles causados. Promover maior sensibilização aos estudantes de ambas às escolas é primordial para reduzir os impactos ambientais.
- Subjects :
- lcsh:LC8-6691
Pegada Ecológica
lcsh:Special aspects of education
020209 energy
Sustentabilidade
02 engineering and technology
010501 environmental sciences
Impactos ambientais
01 natural sciences
lcsh:Social Sciences
lcsh:H
Geography
0202 electrical engineering, electronic engineering, information engineering
General Earth and Planetary Sciences
Meio ambiente
lcsh:Science (General)
Humanities
0105 earth and related environmental sciences
General Environmental Science
lcsh:Q1-390
Subjects
Details
- Language :
- English
- ISSN :
- 25253409
- Volume :
- 9
- Issue :
- 9
- Database :
- OpenAIRE
- Journal :
- Research, Society and Development
- Accession number :
- edsair.doi.dedup.....f2e80dadb679849424a1cd76eb4350b7