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Pädagogische Interaktionen in der dokumentarischen Interpretation von Videografien
- Source :
- Jahrbuch Dokumentarische Methode. Heft 2-3/2020, JDM-Jahrbuch Dokumentarische Methode
- Publication Year :
- 2020
- Publisher :
- DEU, 2020.
-
Abstract
- In diesem Beitrag untersuchen wir pädagogische Interaktionen in Schule und Kindertagesstätte, die sich empirisch als nicht selbstläufige Interaktionen zeigen. Wir weisen vor dem Hintergrund konversationsanalytischer Studien zur Lehrer*innen-Schüler*innen-Interaktion auf die Bedeutung sozialer Identitäten für die Organisation der Interaktion in institutionellen, asymmetrischen Settings hin und grenzen diese von symmetrisch organisierten Interaktionen ab. An zwei empirischen Beispielen thematisieren wir die methodischen Folgen der institutionellen Rahmung von pädagogischen Interaktionen für die formale Analyse der Interaktionsorganisation und schlagen eine Erweiterung der Kategorien zu deren Bestimmung vor.<br />JDM - Jahrbuch Dokumentarische Methode
- Subjects :
- knowledge
10614 Curriculum, Teaching, Didactics
school
role distribution
interaction
Kindertagesstätte
Interpersonal Communication
Rollenverteilung
ddc:070
Wissen
Education
ddc:370
Erziehung
Curriculum, Teaching, Didactics
10803 Interpersonal Communication
day nursery
Unterricht, Didaktik
Bildung und Erziehung
identity
pedagogical factors
News media, journalism, publishing
education
Schule
pädagogische Faktoren
Identität
Interaktion
kommunikatives Wissen
Rollenasymmetrie, pädagogische Interaktionen
Kompelementarität
Konversationsanalyse
Dokumentarische Methode
Interaktionsorganisation
teaching
interpersonelle Kommunikation
Publizistische Medien, Journalismus,Verlagswesen
Unterricht
Intersektionalität
intersectionality
Subjects
Details
- Database :
- OpenAIRE
- Journal :
- Jahrbuch Dokumentarische Methode. Heft 2-3/2020, JDM-Jahrbuch Dokumentarische Methode
- Accession number :
- edsair.doi.dedup.....f8ade05d42d2295829488cdd491609eb