A study of the cause of the certain view being held in social education for elementary school

英語は「小学校」を「primary school」と表現しているように、その教育内容は「初等」であるだけでなく「根源」、「主要」なものである。一方、学習段階が進むと、高度な内容を理解するため、扱う範囲を絞った上で、理解することが必要になり、科目を細分化し、扱う領域を狭小化する。このような変化を踏まえ、教員や学生が自身の受験体験や得意不得意を引きずったまま、小学校の教育を行おうとすれば、本来の学習指導要領が定める教育目的に沿わなくなることがあることを、社会科の学習指導要領解説を例に説明した。