合作办学项目中基础日语课教师的任务―以三重大学和天津师范大学合作办学项目为例―

大学日语专业的基础日语课程，对于学生整个日语学习生涯占有基础性，甚至是决定性的重要地位，因而担任本门课程的教师的专业素养与职业素质显得尤为重要。本论文着眼于基础日语课教师的课堂教育实践，从语言教育的态度和内容、方法等，以及文化知识教育的意识与手段等方面对教师的责任与角色等进行了探讨。其次，对三重大学与天津师范大学合作举办日语专业项目内的基础日语教育实践进行了实际举证，对今后的教学实践改革提供进一步的启发和动力。