'Zahl der Fremdsprachenstudenten an spezialisierten französischen Hochschulen'

يهدف هذا التقرير إلى تقديم ملخص عن البيانات الرئيسية التي تم جمعها خلال مسح ميداني تم إجراؤه بين المدارس المتخصصة في قطاع التعليم العالي العام الفرنسي التي تقدم تدريبًا لغويًا للطلبة. في حالة عدم وجود مؤشرات رسمية حول هذا الموضوع ، فإن الهدف من هذا العمل هو تقديم تقديرات منطقية ومفصلة تسمح بالحصول على فكرة عن مدى هذا التدريب. تستند الدراسة إلى تحليل تفصيلي للأعداد التقديرية ، خاصة باللغات التسع الأكثر دراسة في هذا النظام. الاستنتاج العام هو أن الكليات العامة المتخصصة تعطي الأولوية للغة الإنجليزية في نفس الوقت حيث تلتزم جزئيًا بمبادئ التعددية اللغوية من خلال تقديم دورات لغة تغطي مجموعة متنوعة جدًا من الخيارات من بينها ، بشكل أساسي ، الفرنسية والعربية والصينية والألمانية. والإسبانية والإيطالية والروسية والبرتغالية.
Ziel dieses Berichts ist es, eine Zusammenfassung der wichtigsten Daten bereitzustellen, die während einer Feldbefragung unter spezialisierten Schulen des öffentlichen französischen Hochschulsektors, die Sprachunterricht für ihre Studentenschaft anbieten, erhoben wurden. In Ermangelung offizieller Indikatoren zu diesem Thema besteht das Ziel dieser Arbeit darin, fundierte und detaillierte Schätzungen bereitzustellen, die es ermöglichen, sich eine Vorstellung vom Umfang dieser Schulung zu machen. Die Studie basiert auf einer detaillierten Analyse der geschätzten Zahlen, hauptsächlich in den neun am häufigsten studierten Sprachen in diesem System. Das allgemeine Fazit lautet, dass die öffentlichen Fachhochschulen dem Englischen den Vorrang einräumen und gleichzeitig teilweise den Grundsätzen der Mehrsprachigkeit folgen, indem sie Sprachkurse anbieten, die eine sehr vielfältige Auswahl an Optionen umfassen, darunter hauptsächlich sprechend Französisch, Arabisch, Chinesisch, Deutsch, Spanisch, Italienisch, Russisch und Portugiesisch.
This report aims to provide a summary of the main data collected during a field survey carried out among specialized schools in the French public higher education sector that offer language training to their student body. In the absence of official indicators on the subject, the objective of this work is to provide reasoned and detailed estimates allowing to get an idea of the extent of this training. The study is based on a detailed analysis of the estimated numbers, mainly in the nine most studied languages in this system. The general conclusion is that public specialized colleges give priority to English at the same time as they partially adhere to the principles of plurilingualism by offering language courses covering a very diversified choice of options among which are, mainly speaking, French, Arabic, Chinese, German, Spanish, Italian, Russian and Portuguese.
Este informe tiene como objetivo proporcionar un resumen de los principales datos recopilados durante una encuesta de campo realizada entre las escuelas especializadas, en el sector de la educación superior pública francesa, que ofrecen formación en idiomas a su alumnado. A falta de indicadores oficiales sobre el tema, el objetivo de este trabajo es ofrecer estimaciones razonadas y contextualizadas que permitan hacerse una idea del alcance de esta formación. El estudio se basa en un análisis detallado de estimaciones sobre la cantidad de estudiantes inscritos en cursos de las nueve lenguas más estudiadas en este sistema. La conclusión general es que las escuelas públicas especializadas dan prioridad al inglés al mismo tiempo que adhieren parcialmente a los principios del plurilingüismo al ofrecer cursos de idiomas que cubren una oferta muy diversificada de opciones entre las que se encuentran, principalmente, el francés, el árabe, el chino, el alemán, el español, el italiano, el ruso y el portugués.
Le présent rapport vise à divulguer, de manière synthétique, les principales données recueillies lors d’une enquête de terrain réalisée auprès des écoles spécialisées du secteur public de l’enseignement supérieur français qui proposent une formation linguistique à ses effectifs étudiants. Faute d’indicateurs officiels sur le sujet, l’objectif de ce travail est de fournir des estimations raisonnées et circonstanciées permettant de se faire une idée de l’ampleur de cette formation. L’étude s’appuie sur une analyse détaillée des effectifs estimés, principalement dans les neuf langues les plus étudiées dans ce dispositif. La conclusion générale est que les écoles supérieures spécialisées publiques donnent la priorité à l’anglais en même temps qu’elles adhèrent partiellement aux principes du plurilinguisme en proposant des cours de langue couvrant un choix très diversifié d’options parmi lesquels figurent, majoritairement parlant, le français, l’arabe, le chinois, l’allemand, l’espagnol, l’italien, le russe et le portugais.
Questo rapporto mira a fornire una sintesi dei principali dati raccolti durante un'indagine sul campo condotta tra le scuole specializzate nel settore dell'istruzione superiore pubblica francese che offrono formazione linguistica al proprio corpo studentesco. In assenza di indicatori ufficiali in materia, l'obiettivo di questo lavoro è fornire stime ragionate e dettagliate che consentano di avere un'idea dell'entità di tale formazione. Lo studio si basa su un'analisi dettagliata dei numeri stimati, principalmente nelle nove lingue più studiate in questo sistema. La conclusione generale è che gli istituti pubblici specializzati privilegiano l'inglese e nello stesso tempo aderiscono parzialmente ai principi del plurilinguismo offrendo corsi di lingua che coprono una scelta molto diversificata di opzioni tra cui, principalmente, francese, arabo, cinese, tedesco, spagnolo, italiano, russo e portoghese.
Este relatório visa fornecer um resumo dos principais dados coletados durante uma pesquisa de campo realizada em escolas especializadas do setor de ensino superior público francês que oferecem treinamento de idiomas ao seu corpo discente. Na ausência de indicadores oficiais sobre o assunto, o objetivo deste trabalho é fornecer estimativas fundamentadas e detalhadas que permitam ter uma ideia da extensão desta formação. O estudo é baseado em uma análise detalhada dos números estimados, principalmente nas nove línguas mais estudadas neste sistema. A conclusão geral é que as faculdades públicas especializadas priorizam o inglês, ao mesmo tempo em que aderem parcialmente aos princípios do plurilinguismo, oferecendo cursos de idiomas que abrangem uma escolha muito diversificada de opções, entre as quais, principalmente, francês, árabe, chinês, alemão, espanhol, italiano, russo e português.
Целью этого отчета является краткое изложение основных данных, собранных в ходе полевого опроса, проведенного среди специализированных школ французского государственного сектора высшего образования, которые предлагают языковую подготовку своим студентам. Ввиду отсутствия официальных показателей по данному вопросу, целью данной работы является предоставление аргументированных и подробных оценок, позволяющих получить представление о масштабах данной подготовки. Исследование основано на детальном анализе оценочных чисел, в основном, на девяти наиболее изученных языках в этой системе. Общий вывод заключается в том, что государственные специализированные колледжи отдают приоритет английскому языку, в то же время они частично придерживаются принципов плюрилингвизма, предлагая языковые курсы, охватывающие очень разнообразный выбор вариантов, среди которых, в основном, говорят на французском, арабском, китайском, немецком языках. , испанский, итальянский, русский и португальский.
本报告旨在总结在法国公立高等教育部门为学生群体提供语言培训的专业学校进行的实地调查期间收集的主要数据。在没有关于该主题的官方指标的情况下，这项工作的目标是提供合理和详细的估计，以便了解该培训的范围。该研究基于对估计数字的详细分析，主要是在该系统中研究最多的九种语言。总的结论是，公立专业学院在优先考虑英语的同时，部分坚持多语制原则，开设的语言课程涵盖非常多样化的选择，主要是法语、阿拉伯语、汉语、德语、西班牙语、意大利语、俄语和葡萄牙语。