Povezanost između glazbenih preferencija, sociodemografskih značajki i osobina ličnosti iz petfaktorskoga modela

Glazbene su preferencije, kao najjednostavniji oblik afektivnog reagiranja na glazbu, determinirane interakcijom različitih čimbenika. Prema teoriji glazbenih preferencija (Rentfrow i Gosling, 2003) najznačajniju ulogu u njihovu kreiranju imaju osobine ličnosti, samopoimanje i kognitivne sposobnosti pojedinca. Cilj je ovog istraživanja bio utvrditi glazbene preferencije studenata različitih usmjerenja te ispitati kakva je uloga nekih sociodemografskih značajki i osobina ličnosti iz petfaktorskog modela u preferencijama glazbenih stilova. U istraživanje je uključeno petnaest primjera različitih glazbenih žanrova. Pored upitnika na kojem su sudionici (N = 415) procjenjivali stupanj sviđanja glazbenih ulomaka, primijenjen je Upitnik općih podataka te Upitnik za ispitivanje osobina ličnosti (Goldberg, 2001). Eksploratornom su faktorskom analizom preferencija glazbenih primjera izdvojena četiri faktora koji upućuju na drugačiju strukturu glazbenih preferencija u odnosu na rezultate dosadašnjih istraživanja. Rezultati pokazuju da mladi podjednako preferiraju kompleksni i konvencionalni glazbeni stil, dok su prema ostalim glazbenim stilovima iskazali niži stupanj preferencija. Sociodemografske značajke, izuzev spola, nisu se pokazale značajnim korelatima preferencija, no rezultati su potvrdili pretpostavku o značajnoj ulozi osobina ličnosti u predviđanju glazbenih preferencija. Utvrđeni su značajni glavni efekti spola i glazbenih stilova na preferencije, kao i značajni interakcijski efekti spola, područja studiranja i glazbenih stilova.
Musical preferences, as the simplest form of affective response to music, are determined by the interaction of different factors. According to the theory of musical preferences (Rentfrow and Gosling, 2003), the most prominent role in the creation of musical preferences are personality traits, self-concept, and cognitive abilities. The aim of this study was to determine the musical preferences of students of social-humanistic and natural-technical sciences, and to examine the role of some sociodemographic characteristics and Big Five personality traits in the preferences of musical styles. The study included fifteen examples of different musical genres. In addition to the questionnaire in which participants (N = 415) assessed the degree of preferences for musical fragments, an inventory of personality traits (Goldberg, 2001) was used. By the use of an exploratory factor analysis of musical preferences, four factors were identified, suggesting a different factor structure compared to previous research. The results showed that participants generally preferred complex and conventional musical styles, while other musical styles showed a lower degree of preference. Sociodemographic characteristics, except gender, were not found to be significant correlates of music preferences. The results confirmed the hypothesis about the significant role of personality traits in predicting musical preferences. Significant main effects of gender and musical style preferences, as well as significant interaction effects of gender, areas of study and musical styles were found.