The five-scale test of self-esteem for children: A questionnaire for assessing multidimensional self-esteem [Cosa penso di me: Un questionario per la valutazione multidimensionale dell’autostima]

La valutazione multidimensionale dell’autostima in età evolutiva può rivelarsi molto utile in ambito di ricerca e ha importanti implicazioni nella pratica clinica. Il questionario Cosa penso di me è uno strumento ampiamente utilizzato nella letteratura internazionale che prende in esame quattro sottodimensioni dell’autostima generale: l’autostima scolastica, corporea, familiare, interpersonale. Lo studio presentato si pone l’obiettivo di illustrare le caratteristiche psicometriche e la taratura della versione italiana dello strumento e di indagare se fattori quali l’età, il sesso e le variabili sociodemografiche familiari abbiano un effetto sulle diverse sottodimensioni dell’autostima. Il presente studio trasversale ha coinvolto un campione di 1004 bambini e ragazzi dagli 8 ai 20 anni (età media 12,71 ± 3,13, maschi 49,3%). Il questionario Cosa Penso di me ha mostrato delle buone proprietà psicometriche (analisi fattoriale e consistenza interna). I maschi hanno riportato livelli di autostima generale e corporea più elevati delle femmine. I bambini della scuola primaria presentano punteggi più alti rispetto agli studenti di età maggiore su tutte le dimensioni prese in esame, eccetto per l’autostima interpersonale. The multidimensional assessment of self-esteem in childhood and adolescence proves to be very useful in the research field and has important implications in clinical practice. The Five-Scale Test of Self-Esteem for Children questionnaire is widely used in international research, examining four sub-dimensions of general self-esteem: academic, body, family, and social self-esteem. This study aims to illustrate the psychometric characteristics and the calibration of the Italian version of the questionnaire and to investigate whether factors such as age, gender and socio-demographic family variables have an effect on the sub-dimensions of self-esteem. The present cross-sectional study involved a sample of 1004 children and adolescents ranging from 8 to 20 years of age (mean age 12.71 ± 3.13, males 49.3%). The Five-Scale Test of Self-Esteem for Children questionnaire showed good psychometric properties (factorial analysis and internal consistency). Males reported higher levels of general and body self-esteem than females. Primary school children scored higher than older students on every dimension, except for social self-esteem. Academic self-esteem is the dimension most affected by socio-demographic variables.