La compétence « Chercher » en mathématiques

Face aux nombreuses difficultés et craintes rencontrées par nos élèves lors de la résolution de problèmes de recherche, nous nous sommes interrogées sur le type de situations d’apprentissage pouvant permettre à nos élèves de s’engager dans une démarche de recherche, essentielle au développement de la compétence « Chercher ». Par un appui sur des ressources issues de la littérature scientifique et de recherche, nous avons conçu et expérimenté une situation de recherche avec nos élèves de 5e en faisant varier deux paramètres didactiques. Les résultats ont montré que la mise en place de conditions favorables a permis à nos élèves d’adopter une posture de chercheur, l’engagement primant alors sur certaines connaissances mathématiques. Leurs différentes procédures les ont menés à élaborer une réflexion ponctuée d’étapes clefs. La combinaison d’un temps individuel de recherche précédant un travail de groupe s’est également montrée favorable à une mise en activité efficace et rapide de nos élèves.