La pédagogie de projet en lycée professionnel

Dès le début de mon expérience de professeur en lycée professionnel, je prends conscience que l'école n'était plus identique à celle que j'avais connu. Devant ma classe de seconde, comme devant ma classe de première et de terminale, trente années après avoir été à leur place, je ne suis pas intéressant. Je suis pourtant devant eux, convaincu que l'histoire de ma vie professionnelle peut avoir du sens pour les aider à se projeter vers un métier en rapport avec les technologies du numérique. L'autorité ne s'impose pas, elle se gagne, pour cela il faut devenir intéressant et motivant. C'est le début de l'aventure avec la pédagogie de projet. Malgré toutes les difficultés méthodologiques et mon manque d'expérience de jeune professeur, je vois adhérer beaucoup d'élèves à mes cours suscitant soudainement de l'intérêt. Cette recherche va nous aider à comprendre les avantages et les difficultés d'une telle pédagogie.