Сравнительный анализ международных практик интернационализации высшего образования

Приведены современное определение интернационализации высшего (третичного) образования и законодательно утвержденные в России направления международного сотрудничества в сфере образования. Рассмотрены основные цели интернационализации на глобальном уровне и на уровне национальных образовательных систем 2005 и 2014 годов. Проанализированы характеристики высшего качественного уровня интернационализации третичного образования, на котором развиваются различные формы стратегического партнерства. Выполнено сравнение современных организационных форм интеграции в сфере образования – кооперации, ассоциации и консорциума. Приведены примеры международных практик стратегического партнерства с глобальными и региональными политическими, научно-образовательными и экологическими целями. Выявлены факторы, сдерживающие развитие стратегических партнерств, инициированных российскими образовательными организациями высшего образования
The paper provides the current definition of higher (tertiary) education internationalization and trends of international collaboration in the field of education approved by the Russian legislature. The author considers the main goals of education internationalization at the global and national levels in 2005 and 2014. The author analyzes characteristics of the highest quality level of tertiary education internationalization, which developed various organization forms of integration. The paper compares modern organizational forms of partnership in education cooperation, association and consortium. International practice of strategic partnerships with global and regional political, scientific, educational and environmental goals are given as examples. The author determines the factors which constrain development of strategic partnership initiated by Russian higher educational institutions. The article is targeted at specialists in educational management