Estudio del conocimiento sobre la Feria de Ciencias en los Procedimientos de ENPEC y en la Base REDALYC: aspectos significativos del proceso de enseñanza y aprendizaje en la Escuela Secundaria

This article aims to analyze significant aspects with the Science Fairs event, in public schools in the city of Alto Alegre, Roraima (RR), from the perspective of high school students and teachers. We sought to answer the problem: What are the significant aspects with the Science Fairs event, in public schools in the city of Alto Alegre (RR), from the perspective of high school teachers and students? The methodology is exploratory, qualitative and quantitative, therefore, mixed; a bibliographic analysis was also carried out. The search was based on the following databases: Proceedings of the National Research Meeting in Science Education (ENPEC), Redalyc Red Scientific Information System of Latin American and Caribbean Scientific Journals (REDALYC). As a result, we observed that when the uniterms are placed separately in the thematic area, many articles appear. However, when the filtering starts, the number of articles decreases significantly whereas, when the four uniterms are added, related articles appear in only one of the researched bases. In this sense, there are few productions on the subject and therefore we emphasize the importance of developing research on Science Fair events in schools, considering the teaching and learning process of students. Este artículo aparece con el objetivo de analizar aspectos significativos con el evento de Ferias de Ciencias, desde la perspectiva de los estudiantes y profesores de secundaria, en las escuelas públicas de la ciudad de Alto Alegre, Roraima (RR). Intentamos responder al problema: ¿Cuáles son los aspectos significativos del evento de las ferias de ciencias, en las escuelas públicas de la ciudad de Alto Alegre (RR), desde la perspectiva de los maestros y estudiantes de secundaria? La metodología es exploratoria, cualitativa y cuantitativa, por lo tanto, mixta; También se realizó un análisis bibliográfico. La búsqueda se basó en las siguientes bases de datos: Actas de la Reunión Nacional de Investigación en Educación Científica (ENPEC) y Redalyc Red Sistema de Información Científica de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe (REDALYC). Como resultado, observamos que al colocar las palabras clave por separado en el área temática, aparecen muchos artículos, sin embargo, cuando comienza el filtrado, los artículos disminuyen significativamente y, cuando se agregan las cuatro palabras clave, solo aparecen en una de las bases investigadas los artículos relacionados. En este sentido, queda clara la importancia de trabajar de manera más eficiente en la investigación con eventos de la Feria de Ciencias dentro de las escuelas, considerando el proceso de enseñanza y aprendizaje. Este artigo tem o objetivo de analisar aspectos significativos com o evento de Feiras de Ciências, na perspectiva dos discentes e docentes do Ensino Médio, em escolas públicas do Município de Alto Alegre, Roraima (RR). Buscou-se responder o problema: Quais são os aspectos significativos com o evento de Feiras de Ciências, em escolas públicas no Município de Alto Alegre (RR), na perspectiva dos docentes e discentes do Ensino médio? A metodologia é do tipo exploratoria, quali-quantitiva, por isso, mista; realizou-se também uma análise bibliográfica. A busca foi fundamentada nos bancos de dados: Anais do Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC) e Sistema de Información Científica Redalyc Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe (REDALYC). Como resultado, observamos que, quando colocados os unitermos separadamente na área temática, aparecem muitos artigos. Porém, quando se começa a filtrar, os artigos diminuem significativamente ao passo que, quando se junta os quatros unitermos, em apenas uma das bases pesquisadas aparecem artigos relacionados. Neste sentido, são poucas as produções sobre o tema e por isso reforçamos a importância de desenvolvimento de pesquisas sobre eventos de Feira de Ciências dentro das escolas, considerando o processo de ensino e aprendizagem dos educandos.