The role of engineering in the management of public works: training and professional performance

This article addresses relevant issues related to the performance of the engineer in public construction management, emphasizing the importance of obtaining specific knowledge during his academic formation in order to accumulate information for good professional practice in this area.The general objective of the research was to identify gaps in the curricula of two important universities in Maranhão that hinder the formation of engineers who intend to work in public engineering, since there are specificities in the stages of planning, execution and management of a public construction that require specific professional skills and that should be made available in academic enviroment. In addition, we sought to identify the profile of the professional who works in public engineering, through the application of a questionnaire and face-to-face interview to understand their difficulties, suggestions, in order to establish a relationship between their academic formation and their professional performance. We present and discuss essential topics for good professional performance. The delimitation of these themes was based on extensive bibliographic research, as well as on the author's professional experience. Thus, the deficiencies found in the training of the professional who intends to work in public engineering were demonstrated, and the research can contribute to the updating of the curricula with regard to training for this specific area. Through the curriculum analysis of two major universities of higher education in the state of Maranhão, gaps are identified related to issues pertaining to generalist education that should also cover the areas of management, administration, leadership, environmental, legal. This outdated curriculum is reflected in the inefficient performance of the civil engineer in the performance of management and supervision activities in relation to public works, a fact verified in the research through the answers of the investigated professionals. Thus, we intend to contribute to the updating of curricula by offering subsidies to overcome the deficiencies found in the education of professionals who intend to work in public engineering. ers of the investigated professionals. Thus, we intend to contribute to the updating of curricula by offering subsidies to overcome the deficiencies found in the education of professionals who intend to work in public engineering. O presente artigo aborda assuntos relevantes relacionados à atuação do engenheiro na gestão de obras públicas, enfatizando a importância de obter conhecimentos específicos durante a sua formação acadêmica, de modo que acumule informações para a boa prática profissional nessa área de atuação. O objetivo geral da pesquisa foi identificar lacunas nos currículos das universidades maranhenses estudadas que prejudicam a formação do engenheiro que pretende atuar em engenharia pública, uma vez que existem especificidades nas etapas de planejamento, execução e gerenciamento de uma obra pública que requerem competências profissionais específicas e que deveriam ser disponibilizadas no meio acadêmico. Em adição, procurou-se identificar o perfil do profissional que atua na engenharia pública, através da aplicação de um questionário e entrevista presencial para entendermos suas dificuldades, sugestões, a fim de estabelecermos relação da sua formação acadêmica com sua atuação profissional. Apresentamos e discutimos temas essenciais para o bom desempenho profissional. A delimitação desses temas foi baseada numa extensa pesquisa bibliográfica, bem como na experiência profissional do autor. Dessa forma, foram demonstradas as deficiências encontradas na formação do profissional que pretende trabalhar na engenharia pública, podendo a pesquisa contribuir para a atualização dos currículos no que diz respeito à formação para essa área específica. Este artículo aborda temas relevantes relacionados con el desempeño de los ingenieros en la dirección de obras públicas, enfatizando la importancia de obtener conocimientos específicos durante su formación académica, de modo que puedan acumular información para el buen ejercicio profesional en esta área. El objetivo general de la investigación fue identificar lagunas en los planes de estudios de las universidades estudiadas en Maranhão que dificultan la formación del ingeniero que pretende actuar en la ingeniería pública, ya que existen especificidades en las etapas de planificación, ejecución y gestión de una obra pública. trabajos que requieren habilidades profesionales específicas y que deberían estar disponibles en la academia. Además, se trató de identificar el perfil del profesional que se desempeña en la ingeniería pública, mediante la aplicación de un cuestionario y entrevista presencial para conocer sus dificultades, sugerencias, con el fin de establecer una relación entre su formación académica y su rendimiento profesional. Presentamos y discutimos temas esenciales para el buen desempeño profesional. La delimitación de estos temas se basó en una extensa investigación bibliográfica, así como en la experiencia profesional del autor. De esta forma, se evidenciaron las deficiencias encontradas en la formación de los profesionales que pretenden desempeñarse en la ingeniería pública, y la investigación puede contribuir a la actualización de los currículos en lo que se refiere a la formación de esta área específica.