EAD e o processo de cooperação na internacionalização do ensino superior – Brasil e Portugal

O foco deste estudo é discutir sobre os processos evolutivos e que valorizam a perspectiva do princípio educativo com a finalidade de compreender o que seja, de fato, cooperação e o processo de internacionalização do ensino superior, considerando que a modalidade EaD1 possa se constituir como elemento agregador dos países Brasil e Portugal. Desse modo, foram expostas algumas questões sobre o Ensino Superior no Brasil e, também, os desafios encontrados no que diz respeito à internacionalização com o intuito de discutir em que medida este processo, de fato, pode se constituir como uma prática de cooperação e compartilhamento de saberes. Além disso, discute-se sobre qual é a real intencionalidade na operacionalização do processo de internacionalização do ensino superior no mundo e em que medida esse conceito se aplica ao ensino superior que, historicamente, foi pensado para classes sociais favorecidas. Hoje em dia há intermediação de diferentes instituições e nações articuladas com o objetivo de proporcionar o acesso a uma grande parte de pessoas que nem sempre foram contempladas com tal direito. El objetivo de este estudio fue el de discutir sobre los procesos evolutivos y que valorizan la perspectiva del principio educativo con la finalidad de comprender lo que es, de hecho, cooperación y el proceso de internacionalización de la enseñanza superior, teniendo en cuenta que la modalidad de educación a distancia pueda constituirse como un factor aglutinador de los países Brasil y Portugal. En este sentido, fueron expuestas algunas preguntas sobre la Enseñanza Superior en Brasil y, también, los desafíos encontrados a respecto de la Internacionalización con el objetivo de analizar en qué medida este proceso, de hecho, puede constituirse como una práctica de cooperación y intercambio de conocimiento. Además, se discute sobre cuál es la verdadera intención en la operación del proceso de internacionalización de la enseñanza superior en el mundo y en qué medida este concepto se aplica a la educación superior que, históricamente, fue pensado para clases sociales favorecidas, siendo que hoy hay intermediación de las diferentes instituciones y naciones articuladas con el fin de facilitar el acceso a una gran parte de las personas que no siempre se han beneficiado de ese derecho.