MEDIAÇÕES CIENTÍFICAS ACERCA DE HIGIENE PESSOAL DE CRIANÇAS EM ESPAÇO SOCIAL DE ACOLHIMENTO

Submitted by MARCIA ROVADOSCHI (marciar@unifra.br) on 2021-10-26T12:42:45Z No. of bitstreams: 3 Dissertacao_CristinadaSilvadosSantos_Tede.pdf: 5239708 bytes, checksum: 458071764e7efff2586c3c2cbf03ec66 (MD5) ProdutoEducacional_CristinadaSilvadosSantos.pdf: 2266073 bytes, checksum: fe4c347a761bcb3be8cf5e309cf476b7 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Made available in DSpace on 2021-10-26T12:42:45Z (GMT). No. of bitstreams: 3 Dissertacao_CristinadaSilvadosSantos_Tede.pdf: 5239708 bytes, checksum: 458071764e7efff2586c3c2cbf03ec66 (MD5) ProdutoEducacional_CristinadaSilvadosSantos.pdf: 2266073 bytes, checksum: fe4c347a761bcb3be8cf5e309cf476b7 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2021-08-26 This research is linked to the Graduate Program in Science and Mathematics Teaching of the Franciscan University at the level of Professional Master's Degree, research line Teaching and Learning in Nature Sciences and Mathematics. The theme chosen for this study focuses on scientific mediation about hygiene in non-formal spaces for the reception of children in social vulnerability. This study approaches Social Space for the reception of children in the SOS Children's Village of Santa Maria, Rio Grande do Sul. In this non-formal teaching space, the pedagogue's action for sensitization and access to scientific knowledge about personal hygiene is relevant. Therefore (thus), the objective was to analyze how the pedagogue can provide scientific mediations about personal hygiene in social spaces of childcare. The research is of qualitative approach, bibliographic, documentary, and descriptive exploratory, anchored in official documents, records of books, minutes, notebooks, photos, and on-site visits in the institution. Given the data collected so far, it was possible to identify the potentialities and weaknesses of childcare spaces, which, in turn, require actions aimed at scientific education, especially in relation to personal hygiene care to improve the individual and collective quality of life of children and their caregivers. Therefore, because of this research, the proposal of the educational product consists of a sequence of activities called "Hygiene is good and good: I take care of myself and take care of you too" which aims to provide children in institutional reception situations with access to proposals for scientific education for hygiene issues. The Educational Product (PE) provides suggestions for activities for children about hygiene and personal care and complementary scientific information. Therefore, the PE has the potential to awaken actions that can positively influence the biopsychosocial and intellectual development of children, as well as contribute to the servants and volunteers who work in vulnerable childcare institutions, considering the management and implementation of didactic-pedagogical actions about personal and social hygiene. A presente pesquisa está vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade Franciscana em nível de Mestrado Profissional, linha de pesquisa Ensino e Aprendizagem em Ciências da Natureza e Matemática. A temática escolhida para este estudo centra-se na mediação científica acerca de higiene nos espaços não formais de acolhimento de crianças em vulnerabilidade social. Este estudo aborda o Espaço Social de acolhimento das crianças da Aldeia Infantil SOS de Santa Maria, Rio Grande do Sul. Nesse espaço não formal de ensino, se faz pertinente a atuação do pedagogo para a sensibilização e o acesso de conhecimentos científicos acerca de higiene pessoal. Assim sendo, objetivou-se analisar como o pedagogo pode oportunizar mediações científicas acerca de higiene pessoal em espaços sociais de acolhimento infantil. A pesquisa é de abordagem qualitativa, de cunho bibliográfico, documental e descritiva exploratória, ancorada em documentos oficiais, registros de livros, atas, cadernos, fotos e visitas in loco na instituição. Diante dos dados levantados até o momento, foi possível identificar as potencialidades e as fragilidades dos espaços de acolhimento infantil, o que, por sua vez, demandam de ações que visem a educação científica, especialmente, em relação aos cuidados de higiene pessoal para melhorar a qualidade de vida individual e coletiva das crianças e de seus cuidadores. Assim sendo, em decorrência desta pesquisa, a proposta do produto educacional consiste em uma sequência de atividades denominada “Higiene é bom e faz bem: eu me cuido e cuido de você também” que visa oportunizar às crianças em situação de acolhimento institucional o acesso às propostas de educação científica para questões de higiene. O Produto Educacional (PE) traz sugestões de atividades para crianças acerca de higiene e cuidados pessoais e informações científicas complementares. Portanto, o PE tem potencial de despertar ações que podem influenciar de forma positiva no desenvolvimento biopsicossocial e intelectual das crianças, bem como, contribuir com os servidores e voluntários que atuam em instituições de acolhimento de crianças vulneráveis, considerando a gestão e a implementação de ações didático-pedagógicas acerca de higiene pessoal e social.