Concepto de Terapia Ocupacional y Bobath Pediátrico: informe de experiencia de un proyecto de extensión en una Universidad Federal

Introduction: Children with neuromotor disorders have reduced social participation, impacts on their diverse occupations, as well as limited repertoire compared to their peers with typical development. Objective: This study aimed to present actions in Occupational Therapy using the Bobath concept with children with neuromotor and developmental disorders and the strategies used to promote functionality and participation in their main occupations. Method: This article is an experience report developed in an extension project called: Occupational Therapy and Pediatric Bobath concept: assistance to children with neuromotor disorders. All the processes of the therapeutic practice were described, from the assessment protocols, therapeutic plans, definition of objectives, in order to identify the functional capacities and deficiencies of the patients attended, to be able to base their planning and intervention on the approach of solving problems. Results: It was observed that few studies have proposed to investigate and make visible what has been adopted in terms of rehabilitation strategies in Occupational Therapy in the care of children with neuromotor disorders and within the autistic group. Conclusion: We recognize that this is an experience report with a university outpatient approach, but that it can contribute to the addition of studies and clinical trials in order to disseminate what occupational therapy can and have used as strategies for a more public heterogeneous within the Bobath concept, as well as clarifying what differentiates us from the physiotherapy and speech therapy professionals who work with the Bobath concept in terms of technical actions. Introducción: Los niños con trastornos neuromotores tienen participación social reducida, impactos en sus varias ocupaciones, así como un repertorio limitado en comparación con sus compañeros con desarrollo típico. Metas: El objetivo de este trabajo es presentar las acciones en Terapia Ocupacional utilizando el concepto Bobath en niños con trastornos neuromotores y las estrategias utilizadas para promover la funcionalidad y participación en sus principales ocupaciones. Métodos: Este artículo es un relato de experiencia desarrollado en un proyecto de extensión denominado: Terapia Ocupacional y concepto Bobath Pediátrico: asistencia a niños con trastornos neuromotores. Se describieron todos los procesos de la práctica terapéutica, desde los protocolos de evaluación, planes terapéuticos, objetivos, con el fin de identificar las capacidades funcionales y deficiencias de los pacientes atendidos, para poder basar su planificación y intervención en el enfoque de resolución de problemas. Resultados: Se observó que pocos estudios se han propuesto investigar y visibilizar lo adoptado en cuanto a estrategias rehabilitadoras en Terapia Ocupacional en el cuidado de niños con trastornos neuromotores y dentro del grupo autista. Conclusión: Reconocemos que se trata de un relato de experiencia con un enfoque ambulatorio universitario, pero que puede contribuir a la suma de estudios y ensayos clínicos con el fin de difundir lo que la terapia ocupacional puede y ha utilizado como estrategias para un público más heterogéneo dentro de Bobath. Concepto, así como aclarar lo que nos diferencia de los profesionales de fisioterapia y logopedia que trabajan con el concepto Bobath en cuanto a acciones técnicas. Introdução: Crianças com disfunções neuromotoras apresentam participação social reduzida, impactos em suas diversas ocupações, assim como repertório limitado comparadas aos seus pares com desenvolvimento típico. Objetivos: Este trabalho objetivou apresentar as ações em Terapia Ocupacional utilizando o conceito Bobath em crianças com desordens neuromotoras e alterações no desenvolvimento e as estratégias utilizadas para promover funcionalidade e participação em suas principais ocupações. Métodos: Este artigo trata-se de um relato de experiência desenvolvido em um projeto de extensão denominado: “Terapia Ocupacional e conceito Bobath Pediátrico: assistência a crianças com desordens neuromotoras”. Foram descritos todos os processos da prática terapêutica, desde os protocolos de avaliação, montagem dos planos terapêuticos, definição de objetivos, afim de identificar as capacidades funcionais e deficiências dos pacientes atendidos, e desta forma poder basear seu planejamento e intervenção na abordagem de resolução de problemas. Resultados: Observou-se que poucos estudos tem se proposto a investigar e tornar visível o que tem se adotado em termos de estratégias reabilitativas na Terapia Ocupacional na atenção com crianças com desordens neuromotoras e dentro do grupo autístico. Conclusão: Reconhecemos que trata-se de uma análise da prática com um recorte ambulatorial universitário, mas que pode contribuir para o acréscimo de estudos e ensaios clínicos com o objetivo de difundir o que a terapia ocupacional pode e têm usado como estratégias para um público mais heterogêneo dentro do conceito Bobath, bem como esclarecer o que nos diferencia dos profissionais da Fisioterapia e Fonoaudiologia que atuam com o conceito Bobath em termos de ações técnicas.