Trabajo de Investigaci?n previo a la obtenci?n del Grado de Mag?ster en Ciencias de la Educaci?n, Menci?n Educaci?n Parvulario

De la aplicaci?n de la teor?a socio cultural de Lev Vygotsky en el comportamiento de los ni?os/as de primer a?o de educaci?n b?sica, de la escuela ?Agust?n Alb?n? del cant?n Pujil?, provincia de Cotopaxi, en el a?o 2014, no se tienen registros actualizados ni que correspondan a la realidad de las instituciones educativas de la provincia de Cotopaxi, por lo tanto se ha aplicado una metodolog?a basada en la b?squeda de herramientas que han permitido una recolecci?n de informaci?n tanto bibliogr?fica como de campo que luego de su aplicaci?n y an?lisis han sido pilar fundamental para descubrir las causas y efectos del problema planteado en la medida de que resalta inadecuada aplicaci?n de la teor?a Socio Cultural de Lev Vygotsky en el comportamiento de los ni?os/as de primer a?o de Educaci?n B?sica tanto el hogar como en la escuela debido principalmente al desconocimiento de t?cnicas y estrategias metodol?gicas que permitan el trabajo con los ni?os para motivar a seguir descubriendo por cuenta propia. Dentro de este marco se propone como fuente de soluci?n al problema planteado la estructuraci?n y socializaci?n de una Gu?a de Actividades que ofrece un sustento cient?fico y practico, para lo cual se han tomado como referencia una serie de informaciones bibliogr?ficas y experienciales para ofrecer un instrumento que aporta de manera directa al trabajo de campo.