Autoconocimiento y corporalidad: Un camino de conciencia y apropiación del cuerpo como herramienta expresiva en la interpretación

This article shares a teaching experience in the teaching of corporal expression in the framework of virtuality. The methodological proposal and the exposed exercises reflect the imprint from which we had to rethink objectives and contents in body work from technological mediation and remote presence, which suggests a paradigm shift for teaching and learning processes from the University of Costa Rica. The proposal exposes a journey towards the appropriation of the body as an expressive tool for students of the third semester of the Dramatic Arts career, while also reflecting on the implications of the absence of the body-present in the teaching-learning processes. Este artículo comparte una experiencia docente en la enseñanza de la expresión corporal en el marco de la virtualidad. La propuesta metodológica y los ejercicios que se exponen reflejan la impronta a partir de la cual tuvimos que replantearnos objetivos y contenidos en el trabajo corporal a partir de la mediación tecnológica y la presencia remota, lo cual sugiere un cambio de paradigma para los procesos de enseñanza-aprendizaje de la Universidad de Costa Rica. La propuesta expone un recorrido hacia la apropiación del cuerpo como herramienta expresiva en estudiantes de tercer semestre de la carrera de Artes Dramáticas, a la vez que reflexiona sobre las implicaciones de la ausencia del cuerpo-presente en los procesos de enseñanza-aprendizaje.