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CARACTERÍSTICAS ASSOCIADAS A VÍTIMAS DE BULLYING NAS ESCOLAS BRASILEIRASDOI: http://dx.doi.org/10.5892/ruvrd.v15i2.3231
- Source :
- Revista da Universidade Vale do Rio Verde; v. 15, n. 2 (2017); 791-799, Revista da Universidade Vale do Rio Verde, Universidade Vale do Rio Verde (UNINCOR), instacron:UVRV
- Publication Year :
- 2018
- Publisher :
- ABEC, 2018.
-
Abstract
- Introdução: O bullying é um tipo de violência que se caracteriza como um obstáculo ameaçador, no qual os jovens são excluídos, discriminados, agredidos e até machucados por outros. É um problema encontrado em todo o mundo. Objetivo: identificar, com base na literatura, as características associadas à vítima de bullying nas escolas brasileiras. Metodologia: Trata-se de uma revisão integrativa realizada na base de dados da Biblioteca Virtual de Saúde, utilizando os descritores “Adolescência” e “Bullying”. Foram utilizados os filtros: texto completo, em língua portuguesa, últimos seis anos (2010-2015). Resultados: Este estudo apontou diversas características associadas à vítima de bullying nas escolas brasileiras e, portanto sintetizaram-se as seguintes categorias temáticas: Baixa autoestima, Fragilidade em relação ao agressor, Sexo feminino: mais vulnerável, Alunos de séries iniciais, Membro de família monoparental, Sem apoio, reagem violentamente, Associação positiva ao consumo de drogas e Apresentam sintomas emocionais. Conclusão: O bullying é uma violência à saúde mental das vítimas. Portanto faz-se necessário o incentivo a pesquisas nesta área, pois o conhecimento pode estabelecer uma visão mais ampla e mais próxima da realidade.Palavras-chave: Bullying; Violência; Adolescente; Adulto Jovem; Vítimas de Crime.
Details
- Language :
- Portuguese
- ISSN :
- 22365362 and 15170276
- Database :
- OpenAIRE
- Journal :
- Revista da Universidade Vale do Rio Verde; v. 15, n. 2 (2017); 791-799, Revista da Universidade Vale do Rio Verde, Universidade Vale do Rio Verde (UNINCOR), instacron:UVRV
- Accession number :
- edsair.od......3056..ced29f0f3653a66e6bda340447bd4ed9
- Full Text :
- https://doi.org/10.5892/ruvrd.v15i2