Влияние организации балльно-рейтинговой системы на мотивацию учебно-познавательной деятельности студентов и профессиональной деятельности преподавателей

Представлены основные цели и варианты организации балльно-рейтинговой системы оценки учебных достижений студентов, рассмотрены их достоинства и недостатки. Определены факторы, влияющие на мотивацию студентов и преподавателей. Рассмотрена роль целеполагания в организации балльно-рейтинговой системы и в мотивации учебно-познавательной деятельности студентов и профессиональной деятельности преподавателей.