Correlation Between Material Working Conditions and Children's Physical Activity

Tjelesna aktivnost u ranom djetinjstvu važna je za zdrav rast i razvoj. Dokazi upućuju na to da je tjelesna aktivnost kod djece mlađe od pet godina pozitivno povezana s motoričkim i kognitivnim razvojem, psihosocijalnim i kardiometaboličkim zdravljem, kondicijom te zdravljem kostiju i kostura (Carson i sur., 2017.). Suprotno tome, dugotrajno sjedeće ponašanje male djece, osobito sjedilačko ponašanje temeljeno na ekranu, može biti štetno za motorički i kognitivni razvoj, psihosocijalno zdravlje i kondiciju (Poitras i sur., 2017.). Kako se razine tjelesne aktivnosti i sjedilačkog ponašanja u ranom djetinjstvu mogu pratiti tijekom djetinjstva (Jones i sur., 2013.), pa čak i u odrasloj dobi (Tammelin i sur., 2014.), ključno je pomoći maloj djeci uspostaviti uobičajeno tjelesno aktivan i manje sjedilački način života. Cilj je ovog završnog rada opisati tjelesne aktivnosti djece predškolske dobi te aktivnosti koje su podobne za njihovu dob. Kako bi uvidjeli u kakvim materijalnim uvjetima i s kakvim rekvizitima raspolažu vrtići, provedeno je istraživanje u vrtićima Vinkovaca i okolice u kojem je utvrđeno da odgojitelji većinom uspješno i redovito provode tjelesne aktivnosti s djecom. Physical activity in early childhood is important for healthy growth and development. Evidence suggests that physical activity in children under 5 years of age is positively associated with motor and cognitive development, psychosocial and cardiometabolic health, fitness, and bone and skeletal health (Carson et al., 2017). In contrast, long-term sedentary behavior of young children, especially screen-based sedentary behavior, can be detrimental to motor and cognitive development, psychosocial health, and fitness (Poitras et al., 2017). As levels of physical activity and sedentary behavior in early childhood can be monitored during childhood (Jones et al., 2013) and even in adulthood (Tammelin et al., 2014), it is crucial to help young children establish a normally physically active and less sedentary lifestyle. The aim of this final paper is to describe the physical activities of preschool children and activities that are appropriate for their age. In order to see the material conditions and equipment kindergartens have, a research was conducted in the kindergartens of Vinkovci and it’s surroundings, in which it was determined that educators mostly successfully and regularly perform physical activities with children.