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NOS-Verständnis und Umgang mit Fehlern von Schüler*innen der Sekundarstufe I: Am Beispiel von digitalen Arbeitsweisen im informellen Lernsetting

Authors :
Schmid, Rahel
Robin, Nicolas
Smit, Robbert
Strahl, Alexander
PHSG - Institut Fachdidaktik Naturwissenschaften
Smartfeld
Source :
Schmid, R., Robin, N., Smit, R., & Strahl, A. (2022, September). NOS-Verständnis und Umgang mit Fehlern von Schüler*innen der Sekundarstufe I: Am Beispiel von digitalen Arbeitsweisen im informellen Lernsetting. Poster präsentiert am Round Table „Nature of Science in der Praxis“ der Tagung Biologiedidaktische Nature of Science-Forschung: Zukunftsweisende Praxis, 08.-09. September, Berlin (D).
Publication Year :
2022
Publisher :
PHSG, 2022.

Details

Language :
German
Database :
OpenAIRE
Journal :
Schmid, R., Robin, N., Smit, R., & Strahl, A. (2022, September). NOS-Verständnis und Umgang mit Fehlern von Schüler*innen der Sekundarstufe I: Am Beispiel von digitalen Arbeitsweisen im informellen Lernsetting. Poster präsentiert am Round Table „Nature of Science in der Praxis“ der Tagung Biologiedidaktische Nature of Science-Forschung: Zukunftsweisende Praxis, 08.-09. September, Berlin (D).
Accession number :
edsair.od......4039..bb2ca66fb3232c4cd46f758cf1f2074e