Lecoq pedagojisi ve Türkiye'deki yansımaları

Bedenin sözden daha etkili olduğu bir anlatım biçimi olan ve Lecoq'unokuluyla form kazanan fiziksel tiyatronun gelişim sürecinde yer alan LecoqPedagojisi bu çalışmada incelenerek, literatüre katkıda bulunmak, fiziksel tiyatroalanında kaynak oluşturmak bu tez çalışmasının öncelikli amaçlarındandır.Lecoq Pedagojisi ve Türkiye'deki Yansımaları adlı bu çalışmada önceliklefiziksel tiyatronun temelinde yer alan çalışmalar incelenmiştir. Fiziksel olmasındanyola çıkarak oyunculuk sanatının başlangıcından itibaren, fiziksel tiyatroya katkısıolan çalışmalardan ve de kuramcılardan bilgiler verilmiştir. Lecoq'un 2 yıllık birprogram haline getirdiği fiziksel tiyatro okulu ve çalışmaları araştırılmıştır. LecoqPedagojisinin Bileşenleri açıklanmış ve bunun Türkiye'deki yansıması bir örnekoyun üzerinden anlatılmıştır. Çalışmanın devamında, son dönemlerde ülkemizde deadı anılmaya başlanan ve içeriği Lecoq pedagojisi kapsamında oluşturulmuş fizikseltiyatro eğitimini veren Fiziksel Tiyatro ve Komedi Okulundan program içerikleri deanlatılarak bahsedilmiştir. Bu bağlamda ulusal fiziksel tiyatro örnekleri verilerekçağdaş tiyatronun bu eksende ivme kazandığı anlatılmak istenmektedir. Çağdaştiyatro düşüncesinde var olan beden sorununa bir çözüm önerisi olarak LecoqPedagojisi ve ülkemizdeki etkileri ele alınmaktadır. Araştırmanın bu alanda çalışmayapanlara kaynak gösterici nitelikte olması amaçlanmıştır. LECOQ PEDAGOGY AND REFLECTIONS IN TURKEYABSTRACTOne of the prior aim of this thesis is to contribute to the literature byexamining Lecoq Pedagogy in the process of development of physical theater, whichis a form of expression in which the body is more effective than the voice, and bycreating a source in the field of physical theater.First of all, it is searched that the studies which are basis of physical theateron the name of Lecoq pedagogy and Reflections in Turkey. From the beginning ofthe art of acting by its physical way, it is informed that the studies and theorists whocontributed to the physical theater. Lecoq's 2-year program of physical theater schoolhas been researched. Components of the Lecoq pedagogy has explained andreflection that in Turkey, has described through an example play. In the followingpart of the study, the contents of the program were also mentioned in the PhysicalTheater and Comedy School, which has recently been named in our country andwhich has a physical theater education in the context of Lecoq pedagogy. In thisway, it is stated that the contemporary theater has gained momentum by givingexamples of national physical theater. Lecoq Pedagogy and its effects in our countryare considered as a solution to the problem of the body in contemporary theaterthought. The aim of this study is to provide a resource for those who work in thisfield. 94