The job satisfaction of nursery teachers in Eisenstadt. An analysis from the nursery teachers persperctive

Die vorliegende Masterarbeit beschäftigt sich mit der Arbeitszufriedenheit von Elementarpädagog*innen in Eisenstadt. Ziel der quantitativen Erhebung besteht darin, die subjektive Arbeitszufriedenheit der Pädagog*innen in Eisenstadt abzubilden, anhand der Analyse Faktoren zu identifizieren, welche zu einer Arbeitszufriedenheit oder einer Arbeitsunzufriedenheit führen. Basierend auf theoretischen Konzepten zur Arbeitszufriedenheit wurde eine quantitative Umfrage unter Verwendung eines standardisierten Fragebogens durchgeführt. Der Stichprobenumfang umfasst 61 Fachkräfte. Hinsichtlich der Ergebnisse kann von einer Zufriedenheit der Elementarpädagog*innen mit ihrem Beruf ausgegangen werden. Als zufriedenheitsfördernde Faktoren werden die Tätigkeit selbst, die Anerkennung der Eltern und das Team angeführt. Die Fehlbeanspruchung resultiert aus hohem Zeitdruck, nicht angemessenem Gehalt und geringer Wertschätzung durch die Gesellschaft. The master thesis deals with the job satisfaction of nursery teachers in Eisenstadt. The aim of the quantitative survey is to map the subjective job satisfaction of the educators from Eisenstadt and to use the analysis to identify factors that lead to job satisfaction or job dissatisfaction. Based on the theoretical concepts of job satisfaction, a quantitative survey was carried out using a standardized questionnaire. The sample size comprises 61 professionals. Regard the results, it can be assumed that the elementary educators are satisfied with their profession. The activity itself, the recognition of the parents and the team are cited as factors promoting satisfaction. The wrong use results from high time pressure, inadequate salary, low appreciation of society. vorgelegt von: Nina Nehrer Wien, FH Campus Wien, Masterarb., 2021