Chapitre VI. L’histoire des professeurs. L'intelligibilité du passé pour former l’homme de demain

« De façon spontanée, en quelques mots, vous diriez que l’histoire pour vous c’est avant tout... » La première question de l’enquête inscrit d’emblée les positions. Très peu se contentent d’une simple définition ; la réaction la plus fortement partagée est de souligner l’intérêt de l’histoire « pour mieux comprendre aujourd’hui » : plus de 40 % des enseignants interrogés manifestent ainsi cette volonté d’ancrage dans le pré sent, devançant largement l’ancrage dans le passé (24 %) par la reche...