Vygotski et les didactiques des disciplines : quelques réflexions

Quelques remarques introductives Le projet scientifique de Vygotski, clairement énoncé dans Histoire du Développement des fonctions psychiques supérieures est de construire une théorie du développement humain. On sait que sa réflexion le conduit à penser qu’il faut attribuer un rôle central aux apprentissages scolaires si l’on veut comprendre ce développement (Vygotski 1934/1985a, 1930-1931/1985b). Dans le cadre des enseignements – apprentissages scolaires l’enfant est en effet confronté aux ...