Vers le Français Langue d’Intégration et d’Insertion (FL2I)

Les contributions de cet ouvrage montrent, chacune à leur façon, que le champ de la formation linguistique des migrants est désormais irréductible aux spécifications existantes en didactique du français : langue étrangère (FLE), langue seconde (FLS) ou bien encore français sur objectifs spécifiques (FOS). Le fait d’ailleurs que l’on puisse le considérer comme un champ à part entière est une étape décisive dans le processus de spécification. La question des rapports entre le champ de la format...