Artes cênicas para crianças e adolescentes: uma perspectiva pós-pandêmica

This article analyzes the importance that the Performing Arts can provide for children and adolescents in the post-pandemic. Using two experiences of the author as reference of analysis, it captures from these events argumentative material for the defense of the importance of Public Policies with the Performing Arts in educational spaces to minimize the effects of social isolation in the bodies of children and adolescents. It demonstrates how the Performing Arts can minimize the fear of human contact after a reality of isolation by creating an environment with creative dialogues, artistic and entertaining games. This is qualitative research with the use of the case study method. It concludes that the Scenic Arts when implemented as Public Policies in educational environments can become a powerful tool for overcoming the negative effects that social isolation, imposed by the Covid-19 pandemic, has caused in children and adolescents.
Este artículo analiza la importancia que las Artes Escénicas pueden proporcionar a niños y adolescentes en el período post-pandémico. Utilizando dos experiencias de la autora como referencia de análisis, capta de estos eventos material argumentativo para la defensa de la importancia de Políticas Públicas con las Artes Escénicas en espacios educativos para minimizar los efectos del aislamiento social en el cuerpo de niños y adolescentes. Demuestra cómo las Artes Escénicas pueden minimizar el miedo al contacto humano después de una realidad de aislamiento, creando un ambiente con diálogos creativos, juegos artísticos y lúdicos. Se trata de una investigación cualitativa con el uso del método de estudio de casos. Concluye que las Artes Escénicas cuando implementadas como Políticas Públicas en ambientes educativos pueden configurarse en una poderosa herramienta para superar los efectos negativos que el aislamiento social, impuesto por la pandemia del Covid-19, provocó en niños y adolescentes.
Este artigo analisa a importância que as Artes Cênicas podem proporcionar para crianças e adolescentes na pós-pandemia. Utilizando como referência de análise duas experiências da autora, capta desses eventos material argumentativo para a defesa da importância das Políticas Públicas com as Artes Cênicas em espaços educacionais para minimizar os efeitos do isolamento social nos corpos de crianças e adolescentes. Demonstra como as Artes Cênicas podem minimizar o medo do contato humano após uma realidade de isolamento criando um ambiente com diálogos criativos, jogos artísticos e divertidos. Trata-se de pesquisa qualitativa com o uso do método de estudo de caso. Conclui que as Artes Cênicas quando implementadas como Políticas Públicas nos ambientes educacionais podem se configurar em uma poderosa ferramenta para a superação dos efeitos negativos que o isolamento social, imposto pela pandemia da Covid-19, provocou em crianças e adolescentes.