BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİNİN İŞ DOYUMU / JOB SATISFICATION OF THE TEACHERS OF PHYSICAL EDUCATION

Bu araştl111lanın amacı, Bursa ve İstanbul illerindeki ilk ve oliaöğretim kurumlarında görev yapan bedeneğitimi öğretmenlerinin yaptıkları işin örgütsel, ekonomik, psikolojik, duygusal ve yönetsel yönlerindenduydukları memnuniyetin düzeylerini belirlemek ve doyuımın diişük olduğu boyutları nedenleriyle taıiışarakdoyumu yükseltecek öneriler sunmaktır.Bursa ve istanbul'da görev yapan beden eğitimi öğretmenlerinden 202 tanesine geçerlik ve güvenirliğibirçok çalışmada gösterilmiş olan ve 20 sorudan oluşan "Minnessota Jobs Satisfaction" anketi uygulanmıştLr.Personel yönetiminin Olganizasyon ve iş ilişkileri. hıriFer planlaması, başarı değerlemesi ve giidiilenmeboYUtlarıyla mesleki faaliyetin kendisinden duyulan hoşnutlukla ilgili doyum puanları (DP) hesaplantrken, işdoyumunnn yaş, çalışma süresinin uzunluğu ve cinsiyeline göre gösterdiği değişiklikler de araştırılmıştır.Verilerin SPSS programında değerlendirilmesinden sonra frekans analizi ve oıtalama puan hesaplamasıyapılmış, niteliksel ilişkilerin araştmlıııasında çapraz tablo, Tek yönlü ANOVA ve Student i testlerindenyararlanılmıştır. Çalışmamızda, beden eğitimi öğretmenlerinin. iş doyumunun organizasyon ve iş ilişkileri(DP=73,9), güdüleme ve uygun iş ortaımnın oluşturıılması (DP=71,9). kariyer planlaması (DP=73,2), başarıdeğerlemesi (DP=7I) boyutlanyla ilgıli sorularının değerlendirilmesi sonucunda, vasatm üzerinde bir doyumuolduğunu söyleyebiliriz. Çalışmamızda iş doyumunun yaş, çalışma süresinin uzunluğu ve cinsiyete göreistatistikselolarak anlamlı değişmediğinitespit ettik (p>0.05)Sonuç olarak; bazı yönlerden hoşnutsuzluk duyulmasına rağınen Bursa ve İstanbul'da görev yapan bedeneğitimi öğretmenlerininmesleklerini sevdikleri ve bu mesleği icra etmekten haz aldıkları anlaştlmaktadır.Bununda beden eğitimi faaliyetinin ve öğretmenliğinkendine özgü yapılarından kaynaklandığınısöyleyebiliriz.Anahtar kelimeler: İş doyumu, beden eğitimi, öğretmen ABSTRACTThe purporse of this snıdy is lo detennine ıhe fuııfilment !eve! that they recieve from the organisational,economical, psychological. emotional and directional aspects of the jobs belonging to the teaelıers of physicaieducation in primary and secondary schools in the city of Bursa and IstanbuL.The questionare of Minesota Jobs Satisfication having 20 questions and ıhe validity and reliability ofwhich were demonstrated in many studıes was carried oul on 202 of the teachers of physical education workingin thc central towns of Bursa and IstanbuL. While cakulating the dimensions of the organisatian and workrelalionships, canier planing, achievement evaluation, motivallOn af the satisfıcation points aboul thecontentment in professional acıian, ıhe changings that the job satisfication demonsırated according to age, thelength of working time and sex. After the avaıııation of data in SPSS program, frequency analysis and thecalculation of medium was done, in the invesıigaıion of quality relation crosstable and One Way ANOVA andStudent t tests were utilized.In our study by tooking at the results of the question evaluation about the organisation and jobrelationships ofjab satisrıcaıion (SP=73.9), motivation and creation af suitable working environment (SP=7 1.9),carrier planing (SP=73.2), the dinıensıons of achievement evaluation (SP=7 ı l. We can say that the teachers ofphysical education have job satisfıcation above ıhe average. We deteımined that job satisfıcation didn't changemeaningfully in statisries according to age, sex and the lengıh of the working environınent(p>O.OS).Consequently. although it is dissati fıed in some aspects ir IS understood that the teachers of physicaleducation loves their jobs and they enjoy doing this jopb. We can say that it results fronı the characteristics ofphysical educatian action and teaclııng.Key wards: job satısfıcatıon, physıcal cducaııon, tcachcrs