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La educación intercultural: percepciones y actitudes del profesorado
- Source :
- Revista Iberoamericana de Educación, Vol 58, Iss 1, Pp 1-15 (2012)
- Publication Year :
- 2012
- Publisher :
- Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura, 2012.
-
Abstract
- La presente investigación pretende conocer cuáles son la percepción, actitudes y expectativas del profesorado de Educación Primaria y Secundaria con relación a la educación intercultural, a través de valoraciones realizadas por el propio profesorado y por los equipos directivos de centros de educación formal. La investigación se adentra en explorar la atribución de responsabilidades, derivadas de esta realidad, que corresponden a los distintos agentes implicados. Asimismo, se pretende conocer las prácticas y estrategias de Educación Intercultural que la comunidad educativa está llevando a cabo para promover el bienestar, la convivencia e integración, tanto social como educativa, de todos y cada uno de los alumnos. Obtener un conocimiento profundo y actualizado sobre las expectativas de los profesionales de la docencia, su formación, motivaciones, demandas y necesidades, haciéndose eco de sus actuaciones e iniciativas, es un objetivo necesario en el proceso de desarrollo de una Educación Intercultural que responda a las necesidades reales de los centros educativos.
- Subjects :
- educación intercultural
profesorado
percepciones
actitudes
Education (General)
L7-991
Subjects
Details
- Language :
- Spanish; Castilian, Portuguese
- ISSN :
- 10226508 and 16815653
- Volume :
- 58
- Issue :
- 1
- Database :
- Directory of Open Access Journals
- Journal :
- Revista Iberoamericana de Educación
- Publication Type :
- Academic Journal
- Accession number :
- edsdoj.0168ca5dee704e80b78120a3be990bdf
- Document Type :
- article