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Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Município de Marília (SAREM): uso dos resultados na política educacional

Authors :
Claudia Pereira de Pádua Sabia
Source :
Política e Gestão Educacional, Vol 24, Iss 3 (2020)
Publication Year :
2020
Publisher :
Universidade Estadual Paulista, 2020.

Abstract

Estudo informa que no âmbito estadual, dos 27 estados brasileiros, 20 já possuem sistemas próprios de avaliação e 1573 municípios já têm também os seus sistemas de avaliação, sendo a maior parte criado a partir de 2005. Em 2004 o município de Marília criou o seu sistema próprio de avaliação. O objetivo deste estudo é identificar os possíveis usos dos resultados do SAREM na formulação e implementação da política educacional no município. A pesquisa foi desenvolvida em uma abordagem qualitativa e a metodologia utilizou as pesquisas bibliográfica e documental. Como resultados apresentamos que o SAREM vêm orientando a gestão desenvolvida nas escolas, influenciando a elaboração do projeto pedagógico, direcionando o trabalho do professor e difundindo uma noção restrita de qualidade para a escola pública, pois considera praticamente o desempenho dos estudantes nas avaliações de larga escala como indicador de qualidade do trabalho desenvolvido pela escola.

Details

Language :
English, Spanish; Castilian, Portuguese
ISSN :
15199029
Volume :
24
Issue :
3
Database :
Directory of Open Access Journals
Journal :
Política e Gestão Educacional
Publication Type :
Academic Journal
Accession number :
edsdoj.03b8611ec3ea43f8934719a3cbe169f8
Document Type :
article
Full Text :
https://doi.org/10.22633/rpge.v24i3.14225