SE LEGGO E COMPRENDO, ALLORA APPRENDO. LA 'RISCRITTURA FUNZIONALE' IN CLASSE PER CONTRASTARE LA COMPLESSITÀ DEI MANUALI SCOLASTICI

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Chiara Giannone. “Se Leggo E Comprendo, Allora Apprendo. La ‘Riscrittura Funzionale’ in Classe per Contrastare La Complessità Dei Manuali Scolastici.” Italiano LinguaDue, vol. 14, no. 1, July 2022. EBSCOhost, widgets.ebscohost.com/prod/customlink/proxify/proxify.php?count=1&encode=0&proxy=&find_1=&replace_1=&target=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&scope=site&db=edsdoj&AN=edsdoj.090b75ec248beb57103bdad820d95&authtype=sso&custid=ns315887.

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Chiara Giannone. (2022). Se Leggo E Comprendo, Allora Apprendo. La “Riscrittura Funzionale” in Classe per Contrastare La Complessità Dei Manuali Scolastici. Italiano LinguaDue, 14(1).

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Chiara Giannone. 2022. “Se Leggo E Comprendo, Allora Apprendo. La ‘Riscrittura Funzionale’ in Classe per Contrastare La Complessità Dei Manuali Scolastici.” Italiano LinguaDue 14 (1). http://widgets.ebscohost.com/prod/customlink/proxify/proxify.php?count=1&encode=0&proxy=&find_1=&replace_1=&target=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&scope=site&db=edsdoj&AN=edsdoj.090b75ec248beb57103bdad820d95&authtype=sso&custid=ns315887.