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Acesso aberto e educação a distância: novas configurações para a democratização do conhecimento
- Source :
- Ciência da Informação, Vol 48, Iss 3 (2020)
- Publication Year :
- 2020
- Publisher :
- Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT), 2020.
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Abstract
- O presente texto apresenta reflexões sobre acesso aberto, educação a distância e democratização do conhecimento, cujo objetivo do estudo é analisar os serviços informacionais disponibilizados pelas bibliotecas universitárias aos alunos da educação a distância, apontando as contribuições do acesso aberto, nesse contexto. Como metodologia, adota pesquisa bibliográfica, documental e estudo de caso, o qual foi conduzido pela aplicação de questionário a graduandos do ensino a distância. Por meio dos resultados, observou-se que o acervo, bases de dados, a Biblioteca Digital de Teses e Dissertações, catálogo on-line, serviço de comutação bibliográfica e o Portal de Periódicos da Capes são os elementos disponibilizados pelas bibliotecas. Dentre esses, o acesso a algumas bases de dados e ao Portal de Periódicos da Capes, embora haja cobrança de taxas, essas são custeadas pela instituição, o que reforça o interesse da instituição pela qualidade do ensino oferecido ao alunado. Esse fato demonstra o potencial do acesso aberto, visto que eliminaria esse tipo de obstáculo para as instituições, fortalecendo a democratização do conhecimento e da educação. Palavras-chave: Acesso aberto. Educação a Distância. Produtos e serviços bibliotecários.
Details
- Language :
- English, Spanish; Castilian, Portuguese
- ISSN :
- 01001965 and 15188353
- Volume :
- 48
- Issue :
- 3
- Database :
- Directory of Open Access Journals
- Journal :
- Ciência da Informação
- Publication Type :
- Academic Journal
- Accession number :
- edsdoj.0af87bc0b57f44f1bf5405210cd7180f
- Document Type :
- article