Back to Search
Start Over
ГОТОВНОСТЬ ПЕДАГОГОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ К РЕАЛИЗАЦИИ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
- Source :
- Sovremennye Issledovaniâ Socialʹnyh Problem, Vol 0, Iss 8, Pp 173-181 (2016)
- Publication Year :
- 2016
- Publisher :
- Science and Innovation Center Publishing House, 2016.
-
Abstract
- Содержание статьи поднимает проблему готовности педагогов общеобразовательных учреждений к обучению детей с ограниченными возможностями в условиях инклюзивного образования. В статье представлены результаты исследования субъективной оценки готовности к реализации инклюзивной практики образования, толерантности и профессионального выгорания педагогов общеобразовательных учреждений. На основе изучения особенностей профессионально-личностных качеств педагога установлено, что невозможно реализовывать инклюзивную практику по приказу, по распоряжению, а необходимо ориентироваться на личностные отношения, профессиональные качества, способствующие успешному взаимодействию с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Details
- Language :
- English, Russian
- ISSN :
- 22187405
- Issue :
- 8
- Database :
- Directory of Open Access Journals
- Journal :
- Sovremennye Issledovaniâ Socialʹnyh Problem
- Publication Type :
- Academic Journal
- Accession number :
- edsdoj.104843bd685f48a88a802eff0b3a79e1
- Document Type :
- article