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Emotional responses to a negative emotion induction procedure in Borderline Personality Disorder
- Source :
- International Journal of Clinical and Health Psychology, Vol 13, Iss 1, Pp 9-17 (2013)
- Publication Year :
- 2013
- Publisher :
- Elsevier, 2013.
-
Abstract
- El presente estudio pretende determinar si existe o no una mayor reactividad emocional en el Trastorno Límite de la Personalidad (TLP) en un contexto de laboratorio. Se realizó una inducción emocional negativa (presentación de imágenes estandarizadas con contenido negativo) a cincuenta participantes (35 pacientes con TLP y 15 controles sanos). Para evaluar la respuesta emocional subjetiva se utilizaron cuestionarios auto-informados; los niveles de cortisol (sCORT) y alfa-amilasa (sAA) salivares se utilizaron para medir la reactividad biológica al procedimiento. En el grupo de TLP, se observaron niveles de sCORT más bajos y niveles de sAA más elevados en comparación al grupo control. No se observaron diferencias significativas en relación a la reactividad emocional auto-informada, pero los pacientes con TLP reportaron mayor intensidad de emociones negativas a nivel basal así como también durante todo el procedimiento. Los resultados no apoyan la hipótesis de hiperreactividad emocional en el TLP. Sin embargo, los pacientes con TLP presentaron mayor intensidad de emociones negativas a nivel basal, característica que debería ser considerada como esencial en el trastorno. Futuros estudios deberán incorporar otros paradigmas de inducción emocional más específicos para TLP con el fin de confirmar las tendencias observadas en el presente estudio. © 2012 Asociación Española de Psicología Conductual. Publicado por Elsevier España, S.L. Todos los derechos reservados.
- Subjects :
- Psychology
BF1-990
Subjects
Details
- Language :
- English
- ISSN :
- 16972600
- Volume :
- 13
- Issue :
- 1
- Database :
- Directory of Open Access Journals
- Journal :
- International Journal of Clinical and Health Psychology
- Publication Type :
- Academic Journal
- Accession number :
- edsdoj.23e36c26a624ecfb435e6647c0ab69e
- Document Type :
- article