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EDUCACIÓN, PLURILINGÜISMO Y TERRITORIALIDAD EN LAS COMUNIDADES WICHÍ DEL NORESTE SALTEÑO

EDUCACIÓN, PLURILINGÜISMO Y TERRITORIALIDAD EN LAS COMUNIDADES WICHÍ DEL NORESTE SALTEÑO

Authors :
Gloria Mancinelli
Source :
De Prácticas y Discursos, Vol 9, Iss 13 (2020)
Publication Year :
2020
Publisher :
Universidad Nacional del Nordeste, 2020.

Abstract

El artículo recupera diversas experiencias socioeducativas que se desarrollaron en torno al pueblo wichí para analizar y comprender la incidencia que ejercieron sobre procesos territoriales y la conformación de comunidades. Para ello, el estudio toma del enfoque de la geografía crítica la noción del espacio como una producción social e histórica y se apoya en una perspectiva historiográfica que cuestiona la falta de estudios históricos referidos a poblaciones indígenas, especialmente en los inicios del campo de la Historia de la Educación adscripta al pensamiento liberal. De acuerdo con esto, y a partir de aportes teóricos metodológicos de la etnohistoria y la etnografía contemporánea, se consideraron producciones generadas desde diversas áreas de estudios y disciplinas, como así también fuentes y documentos escritos realizados particularmente dentro de la Iglesia anglicana. Asimismo, se consideran diversas experiencias que han sido registradas a través de los sucesivos trabajos de campo realizados para la investigación.

Details

Language :
Spanish; Castilian
ISSN :
22506942
Volume :
9
Issue :
13
Database :
Directory of Open Access Journals
Journal :
De Prácticas y Discursos
Publication Type :
Academic Journal
Accession number :
edsdoj.279b27094e6589238df07f5bd8f3
Document Type :
article
Full Text :
https://doi.org/10.30972/dpd.9134311