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Análisis bibliométrico de MEDICC Review. Período 2010-2015
- Source :
- Educación Médica, Vol 19, Iss , Pp 325-334 (2018)
- Publication Year :
- 2018
- Publisher :
- Elsevier, 2018.
-
Abstract
- Resumen: Introducción: Los estudios bibliométricos aplicados a las revistas científicas constituyen instrumentos que permiten evaluar su desempeño e impacto. Objetivo: Evaluar la producción científica de MEDICC Review en el período 2010-2015. Métodos: Se realizó un estudio bibliométrico descriptivo-retrospectivo. Las variables estudiadas fueron: total de números, total de artículos, citas, autocitas, promedio de citas por año, promedio de citas por artículos, promedio de citas por autores, promedio de citas por autores por año, promedio de artículos por autor, promedio de autores por artículo, índice h, índice g, índice h contemporáneo, índice h individual, índice h individual normalizado, índice AWCR, índice AW, índice AWCRpA, índice e, índice hm, índice h individual anual, amplitud H, amplitud G, tipología documental, afiliación de los autores, índice de Price, idioma de las referencias bibliográficas y SCImago Journal Rank. Se calcularon los indicadores cienciométricos mediante el software Harzing's Publish or Perish 5 tomando como base de datos el Google Académico. Se utilizó el paquete estadístico SPSS 22.0. Resultados: Se publicaron 274 artículos (86 originales) con 4.728 referencias bibliográficas (80,6% en inglés); el promedio de referencias por artículo fue de 17,3. La revista posee un índice h de 6 y un índice g de 7. El índice de Price osciló entre 0,17 y 0,84, con un valor promedio de 0,45. Predominaron los artículos de autoría cubana. La correlación lineal del número de citas en los últimos 2 años fue de R = 0,934 (p
- Subjects :
- Education (General)
L7-991
Medicine (General)
R5-920
Subjects
Details
- Language :
- English, Spanish; Castilian
- ISSN :
- 15751813
- Volume :
- 19
- Issue :
- 325-334
- Database :
- Directory of Open Access Journals
- Journal :
- Educación Médica
- Publication Type :
- Academic Journal
- Accession number :
- edsdoj.2b449d8f4db14abfa0c86efd23906caf
- Document Type :
- article
- Full Text :
- https://doi.org/10.1016/j.edumed.2017.04.015