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A leitura da capa do livro Brincando de inventar na perspectiva da gramática do design visual
- Source :
- Revista Brasileira de Linguística Aplicada
- Publisher :
- Universidade Federal de Minas Gerais.
-
Abstract
- RESUMO Este trabalho visa analisar, à luz da Gramática do Design Visual proposta por Kress e van Leeuwen (1996), a organização e a composição imagética da capa do livro de literatura infantil Brincando de inventar. O livro selecionado compõe a coleção Paic, prosa e poesia, que é distribuída em todas as escolas do ensino fundamental da rede pública do Ceará. Procuramos compreender de que forma as imagens dialogam para a produção de significados, contribuindo para o processo de alfabetização a partir da leitura imagética e literária. Constatamos que a estrutura narrativa transacional estabelecida no texto multimodal analisado usa de vários recursos para convidar o leitor, que está em fase de alfabetização, a vivenciar a leitura imagética e literária por meio da ludicidade, de modo que este aprenda brincando.
Details
- Language :
- English, Portuguese
- ISSN :
- 19846398
- Database :
- Directory of Open Access Journals
- Journal :
- Revista Brasileira de Linguística Aplicada
- Publication Type :
- Academic Journal
- Accession number :
- edsdoj.2f05e5e78066432f8f9f187d7274e06e
- Document Type :
- article
- Full Text :
- https://doi.org/10.1590/1984-6398201914360