Erlangen von Verständnis und Erlernen von Fertigkeiten in der Mathematik einmal anders

Der folgende Artikel behandelt die Vorstellung eines didaktischen Konzepts sowie deren Umsetzung und Auswirkungen in den Lehrveranstaltungen Mathematik für Elektrotechnik an der Technischen Universität Wien. Im ersten Abschnitt wird die Struktur der Lehrveranstaltungen vor den Projektmaßnahmen beschrieben. Dabei werden Defizite der alten Struktur aufgezeigt und die durch das Projekt initiierten Änderungen in Vorlesungen und Übungen vorgestellt. Deren praktische Umsetzung beschreibt der darauffolgende Abschnitt. Die Ergebnisse der im Anfangsstadium befindlichen Evaluation werden präsentiert und diskutiert. Weiterführende Transferüberlegungen werden im letzten Teil erörtert. 10.11.2014 | Andreas Körner, Stefanie Winkler, Carina Pöll & Felix Breitenecker (Wien)