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Aspectos do ensino e aprendizagem da oralidade na escola
- Source :
- Working Papers em Linguística, Vol 21, Iss 2 (2020)
- Publication Year :
- 2020
- Publisher :
- Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-Graduação em Linguística, 2020.
-
Abstract
- Objetivamos refletir sobre os aspectos relativos ao ensino-aprendizagem da oralidade na sala de aula, dirigindo o olhar para os gêneros textuais como organizadores das práticas sociais e discursivas. Realizamos uma pesquisa qualitativa, na qual aplicamos a entrevista narrativa com dois professores de escolas públicas de Pernambuco que ensinam língua portuguesa em diferentes realidades (uma municipal e uma federal). Os professores demonstram reconhecer que a participação significativa do indivíduo nas práticas sociais, a partir do uso da linguagem oral, reflete nos processos de inclusão; apontam como importante o trabalho com a diversidade de gêneros orais, e variedades linguísticas; e, sinalizam questões históricas quanto ao trabalho do livro didático com a oralidade, indicando as necessidades de se investir na pedagogia de ensino da “fala”. Concluímos que o estudante tem a possibilidade de ampliar seus conhecimentos quando a escola se apresenta como espaço de sistematização do saber construído sócio historicamente, numa perspectiva inclusiva.
Details
- Language :
- Portuguese
- ISSN :
- 19848420
- Volume :
- 21
- Issue :
- 2
- Database :
- Directory of Open Access Journals
- Journal :
- Working Papers em Linguística
- Publication Type :
- Academic Journal
- Accession number :
- edsdoj.3490854a52e64c2ea2fea3c2fa9e34a0
- Document Type :
- article
- Full Text :
- https://doi.org/10.5007/1984-8420.2020v21n2p69