Back to Search
Start Over
مقایسۀ اثربخشی درمان فراشناختی و آموزش جرأت‌مندی بر اجتناب و فشار اجتماعی دانشآموزان متوسطۀ اول دارای اضطراب یادگیری زبان خارجی
- Source :
- دانش و پژوهش در روان‌شناسی کاربردی, Vol 24, Iss 2, Pp 1-12 (2023)
- Publication Year :
- 2023
- Publisher :
- Islamic Azad University, Isfahan, 2023.
-
Abstract
- این پژوهش با هدف مقایسۀ اثربخشی درمان فراشناختی و آموزش جرأت‌مندی بر اجتناب و فشار اجتماعی دانش­آموزان متوسطۀ اول دارای اضطراب یادگیری زبان خارجی انجام پذیرفت. طرح پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش‌آزمون – پس‌آزمون با گروه کنترل بود. جامعۀ آماری پژوهش، کلیۀ دانشآموزان مدارس متوسطۀ اول دولتی شهر ارو‌میه در سال 99-1398 بود. برای گزینش نمونه از روش نمونه­گیری خوشه­ای چند مرحله­ای استفاده شد و داده­ها با پرسشنامۀ­ اضطراب کلاس زبان (Horwitz, Horwitz & Cope, 1986) و مقیاس اجتناب و فشار اجتماعی (Watson & Friend, 1969) جمع‌آوری شدند. 60 نفر از دانشآموزان به ­طور تصادفی انتخاب و در گروه­های آزمایشی (فراشناخت و جرأت‌مندی) و گروه کنترل گمارده شدند (20 نفر برای هر گروه). دادهها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس چندمتغیری تجزیه و تحلیل شد. نتایج نشان داد که فراشناخت و جرأت‌مندی باعث کاهش اجتناب و فشار اجتماعی شده است و اثرات آنها در مرحلة پیگیری نیز ماندگار بود (001/0P
Details
- Language :
- Persian
- ISSN :
- 26763303 and 26765128
- Volume :
- 24
- Issue :
- 2
- Database :
- Directory of Open Access Journals
- Journal :
- دانش و پژوهش در روان‌شناسی کاربردی
- Publication Type :
- Academic Journal
- Accession number :
- edsdoj.4181483eab6749fcbfa2d30c27f07eda
- Document Type :
- article
- Full Text :
- https://doi.org/10.30486/jsrp.2021.1926422.2909