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La médecine générale perçue par les étudiants de la faculté de médecine de Sousse (Tunisie)
- Source :
- The Pan African Medical Journal, Vol 19, Iss 250 (2014)
- Publication Year :
- 2014
- Publisher :
- The Pan African Medical Journal, 2014.
-
Abstract
- INTRODUCTION: Les étudiants en début du cursus suivent la même formation hospitalo-universitaire, cependant, ils sont peu nombreux à choisir délibérément la médecine générale comme discipline d'exercice médical. notre objectifest de préciser auprès des étudiants en médecine, les facteurs qui déterminent le choix de la médecine générale comme carrière et leur vision de cette discipline. METHODES: Etude descriptive transversale menée auprès d'un échantillon d'étudiants inscrits à la faculté de médecine de Sousse (Tunisie) pour l'année universitaire 2012-2013. Le recueil des données a été pratiqué par l'intermédiaire d'un questionnaire conçu pour les fins de ce travail. La saisie et l'analyse des données ont été effectuées par le logiciel SPSS 18.0. RESULTATS: Notre étude a porté sur 388 étudiants dont 69,5% étaient du genre féminin. L'âge moyen était de 22,1 2,8 ans. Cent étudiants (25,8%) avaient un parent cadre de santé sans que cela n'ait une influence sur le choix de carrière. A l'entrée à la faculté, seulement 7,1% (n=27) voulaient faire de la médecine générale leur carrière. Le changement de choix vers la médecine générale est statistiquement différent à l'entrée et à la sortie de la faculté chez les internes finissants. CONCLUSION: Afin d'attirer davantage les étudiants vers la médecine générale, il serait judicieux d'adopter des changements majeurs touchant l'enseignement théorique et pratique et de modifier les conditions de travail en fonction des attentes des générations futures.
- Subjects :
- médecine générale
enseignement médical
choix de spécialité
Medicine
Subjects
Details
- Language :
- English, French
- ISSN :
- 19378688
- Volume :
- 19
- Issue :
- 250
- Database :
- Directory of Open Access Journals
- Journal :
- The Pan African Medical Journal
- Publication Type :
- Academic Journal
- Accession number :
- edsdoj.4633cfc1a8c04dbc89d7dd50c5b208ea
- Document Type :
- article
- Full Text :
- https://doi.org/10.11604/pamj.2014.19.250.5006