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Ensino remoto emergencial sob a perspectiva de estudantes do Ensino Superior
- Source :
- Revista Educar +, Vol 6 (2022)
- Publication Year :
- 2022
- Publisher :
- Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (IFSul), 2022.
-
Abstract
- O objetivo da pesquisa foi descrever as principais dificuldades identificadas por estudantes do Ensino Superior de instituições públicas e privadas de Fortaleza - Ceará durante o período de atividades remotas. A problemática que impulsionou a pesquisa está relacionada ao Ensino Remoto e seus efeitos sob a perspectiva dos estudantes, evidenciando as possíveis lacunas identificadas e os principais responsáveis pela sua reparação. A pesquisa se caracterizou como quantitativa descritiva pautada em levantamento, realizada com trinta e três discentes de faculdades e universidades públicas e privadas com matrícula ativa durante o período de realização das atividades acadêmicas remotas nos anos de 2020 e 2021. A pesquisa foi dividida em três fases: planejamento, coleta e análise de dados constataram-se que a escassez de recursos, de orientação pedagógica por parte da instituição de ensino, fatores psicológicos e a limitação ou escassez de recursos financeiros de apoio à permanência estudantil, além de outros fatores, afetaram significativamente o processo de aprendizagem durante esse período.
- Subjects :
- Ensino Remoto Emergencial
COVID-19
experiência estudantil
Education
Subjects
Details
- Language :
- Portuguese
- ISSN :
- 22379185
- Volume :
- 6
- Database :
- Directory of Open Access Journals
- Journal :
- Revista Educar +
- Publication Type :
- Academic Journal
- Accession number :
- edsdoj.4c882b30caa41d78dcf86b7e42f04fc
- Document Type :
- article
- Full Text :
- https://doi.org/10.15536/reducarmais.6.2022.2731