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A produção científica sobre cotas raciais: Um breve estudo na biblioteconomia e ciência da informação

Authors :
Kariane Laurindo
Rubens Alves da silva
Source :
Encontros Bibli, Vol 28, Iss Dossie Especial (2023)
Publication Year :
2023
Publisher :
Universidade Federal de Santa Catarina -- Programa de Pós Graduação em Ciência da Informação Centro de Ciências da Educação, 2023.

Abstract

Objetivo: identificar as abordagens sobre a política de ações afirmativas por cotas raciais presentes na literatura científica produzida nas áreas da Ciência da Informação e Biblioteconomia. Método: os caminhos metodológicos para a produção do presente trabalho são de origem exploratória e descritiva. De abordagem qualiquantitativa. A partir de pesquisa bibliográfica foi realizado um levantamento sobre o tema nas bases de dados: Web of Science (WoS), Biblioteca JSTOR, Base Referenciais de Artigos de Periódicos em Ciência da Informação e Scielo. Com o recorte cronológico do ano de 2000 até o ano de 2022 (totalizando vinte e dois anos), pela busca dos termos “Ações Afirmativas”, “Cotas Raciais” e “Lei 12.711/2012”. Resultado: a recuperação de dados que englobam o tema política de ações afirmativas por cotas raciais retornou um total de 82 trabalhos, distribuídos em: 57 na Biblioteca JSTOR, 6 na BRAPCI, 1 na WOS e 18 na Scielo. Que estão separados e analisados em categorias. Conclusões: concluímos que existe uma abordagem em Biblioteconomia e Ciência da Informação sobre as ações afirmativas por cotas raciais no ensino superior, entretanto, é uma literatura acanhada para a vasta gama de assuntos que a temática pode desenvolver na pesquisa acadêmica. Reafirmamos a importância da pesquisa acadêmica na atuação da formação de um Estado mais justo, atuante e vigilante na produção de uma sociedade equânime.

Details

Language :
English, Spanish; Castilian, French, Portuguese
ISSN :
15182924
Volume :
28
Issue :
Dossie Especial
Database :
Directory of Open Access Journals
Journal :
Encontros Bibli
Publication Type :
Academic Journal
Accession number :
edsdoj.4c91d8b5f4cf46be95480f53d47b1928
Document Type :
article
Full Text :
https://doi.org/10.5007/1518-2924.2023.e92660