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Encontros e desencontros de crianças e adultos na Educação Infantil: uma análise a partir de Martin Buber

Encontros e desencontros de crianças e adultos na Educação Infantil: uma análise a partir de Martin Buber

Authors :
Sonia Kramer
Maria Fernanda Rezende Nunes
Alessandra Evelin Brandolim Pacheco
Andrea Ferreira Campos Oliveira
Aline Lopes Martins
Source :
Pro-Posições, Vol 27, Iss 2, Pp 135-154
Publisher :
Universidade Estadual de Campinas.

Abstract

Resumo Este artigo apresenta pesquisa sobre práticas e interações em creches e pré-escolas, identificando convergências e divergências. O referencial teórico se baseia na filosofia do diálogo de Martin Buber, e o metodológico, na sociologia da infância, em que as contribuições de Corsaro e Ferreira possibilitam compreender interações e práticas de crianças e adultos em sete instituições de Educação Infantil. Os resultados evidenciaram nas creches: (i) positividades (escuta das crianças, relação dialógica, presença do outro; respeito às crianças; responsabilidade do adulto e preocupação com a qualidade); e (ii) ambiguidades (práticas repetitivas, intenção de ensinar). E nas pré-escolas: (i) alguma positividade (atividades de criação e diálogo); e (ii) negatividades (invisibilidade da criança, atividades instrucionais sem favorecer a expressão infantil; humilhação, constrangimento e anonimato das crianças).

Details

Language :
German, English, Spanish; Castilian, French, Italian, Portuguese
ISSN :
19806248
Volume :
27
Issue :
2
Database :
Directory of Open Access Journals
Journal :
Pro-Posições
Publication Type :
Academic Journal
Accession number :
edsdoj.570d2609b7834982a2ce721911dfb69b
Document Type :
article
Full Text :
https://doi.org/10.1590/1980-6248-2014-0113