Exposição museológica inclusiva: o caso do Museu de Arqueologia Regional da FCT-UNESP, Presidente Prudente, SP

Este artigo busca refletir sobre a acessibilidade em museus ao analisar a contribuição de uma exposição arqueológica tátil para o aprendizado sobre aspectos da cultura Guarani. Para tanto, apresenta resultados de uma experiência prática vivenciada por monitor e visitantes cegos, desenvolvida durante visita monitorada à exposição organizada pelo Museu de Arqueologia Regional da FCT-UNESP, campus de Presidente Prudente, SP. A visita consistiu em caminhamento com mediação monitorada pela área da exposição de longa duração do museu e experiência tátil em exposição previamente preparada pelos pesquisadores do museu com a participação de um acadêmico cego. A experiência com o acadêmico ocorreu em um período de seis meses, com atividades de seleção de materiais, descrição das peças, confecção das etiquetas de identificação e treinamento para monitoria. Os visitantes, também cegos, tiveram contato com a exposição por um período de 2 horas, quando puderam conhecer por meio da experiência tátil, aspectos da cultura Guarani por meio das características de fabricação de vasilhas cerâmicas. A experiência comprovou ser possível garantir a acessibilidade da comunicação museal por meio de exposições previamente pensadas e preparadas para tal finalidade.