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Rede de interação formiga-planta mediada por nectários extraflorais na APA Lago do Amapá, Acre, Brasil

Authors :
Ingrid Samile Monte Santos
Jardeson Kennedy Moraes de Souza
Janaira Pereira da Rocha
Izaias Brasil da Silva
Patricia Nakayama Miranda
Charle Ferreira Crisóstomo
Source :
Entomology Beginners, Vol 3 (2022)
Publication Year :
2022
Publisher :
Entomologistas do Brasil, 2022.

Abstract

Algumas espécies de formigas atuam como controladoras de insetos herbívoros em plantas que em contrapartida, oferecem alimento produzido em glândulas denominadas nectários extraflorais. Este trabalho teve como objetivo levantar a riqueza e a composição de formigas e plantas que interagem através destas glândulas em um fragmento florestal localizado na APA Lago do Amapá, Acre, Brasil. Também objetivou avaliar estas associações a partir de uma abordagem de redes, na qual diferentes espécies de plantas e formigas são retratadas como nós e suas interações como ligações. Na região central do fragmento, foram realizadas amostragens destas interações em uma parcela de 6.250 m2. Posteriormente, para análise de rede, os dados foram sistematizados em uma matriz quantitativa (plantas × formigas), cujos elementos representam a frequência de associação de uma espécie de planta com uma espécie de formiga. No total, foram registradas 16 espécies de formigas, distribuídas em quatro subfamílias e nove gêneros, interagindo com 23 espécies de plantas, distribuídas em cinco famílias e oito gêneros. A rede de interação apresentou 77 interações, um padrão significativamente aninhado, e valores de tamanho de rede, especialização de rede e diversidade de interações muito similares a valores obtidos em estudos realizados em outras regiões de floresta tropical no Brasil. O resultado encontrado reforça um padrão característico destas interações, quando analisadas a partir de uma abordagem de redes.

Details

Language :
English, Spanish; Castilian, Portuguese
ISSN :
26759276
Volume :
3
Database :
Directory of Open Access Journals
Journal :
Entomology Beginners
Publication Type :
Academic Journal
Accession number :
edsdoj.5c7bdd0356e94029babd2b2540b8e955
Document Type :
article
Full Text :
https://doi.org/10.12741/2675-9276.v3.e026