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Propuesta metodológica para la asignatura Dramatización del plan de estudios de Magisterio, educación infantil
- Source :
- Pulso: Revista de Educación, Iss 30, Pp 143-170 (2007)
- Publication Year :
- 2007
- Publisher :
- Centro Universitario Cardenal Cisneros, 2007.
-
Abstract
- Este artículo desarrolla una experiencia puesta en práctica durante el curso, 2006/07, en la asignatura de dramatización, que se imparte dentro del plan de estudios de la especialidad de educación infantil, en el Centro Superior de Estudios Universitarios La Salle, adscrito a la Universidad Autónoma de Madrid. La propuesta va dirigida a ofrecer un planteamiento metodológico que diversifi ca la oferta de los trabajos teóricos y prácticos, que los alumnos deben elaborar al cursar la asignatura, tanto desde sus contenidos como desde la manera de desarrollarlos. Con este formato, se pretende aumentar el interés y la curiosidad de los estudiantes, tanto por el propio trabajo, como por el de sus compañeros.
Details
- Language :
- English, Spanish; Castilian
- ISSN :
- 15770338 and 24452866
- Issue :
- 30
- Database :
- Directory of Open Access Journals
- Journal :
- Pulso: Revista de Educación
- Publication Type :
- Academic Journal
- Accession number :
- edsdoj.659bf9c3d1de43798dad7445f7a9b537
- Document Type :
- article
- Full Text :
- https://doi.org/10.58265/pulso.4981