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Habitantes Paisajistas. Living Landscape | Contextos locales-procesos comunes
- Source :
- [i2]: Investigación e Innovación en Arquitectura y Territorio, Vol 6, Iss 2 (2018)
- Publication Year :
- 2018
- Publisher :
- Universidad de Alicante, 2018.
-
Abstract
- Habitantes Paisajistas es una herramienta y metodología de trabajo: utilizar el acto de caminar como forma de aproximación e interpretación del paisaje. Cada año propone un tema relevante en torno al cual activar procesos de reflexión, creación y aprendizajes colectivos, integrando en la práctica artística diferentes saberes y disciplinas. Un proyecto artístico de Virginia López, que ha iniciado su desarrollo en el 2015 dentro del marco del proyecto PACA_Proyectos Artísticos Casa Antonino: un artist run space auto-gestionado en la zona periurbana y rural de Gijón (Asturias) desde el que la artista propone experiencias de formación, creación y experimentación artística contemporánea, de manera que la práctica e investigación artística, además de tener una valencia estética y poética, generen nuevas vías de interpretación y de conocimiento del territorio en el que operan, a través de valores culturales, ambientales y sociales. Habitantes Paisajistas se realiza en colaboración con el museo arqueológico Villa Romana de Veranes, en el intento de acercar nuevos públicos y en particular la comunidad local a la institución a través de nuevas prácticas donde lo educativo, lo experiencial y lo artístico se relacionan con la memoria de nuestros paisajes cotidianos, favoreciendo lazos afectivos e intelectuales. En este texto se describen metodologías y experiencias realizadas, contexto local de desarrollo, referencias y contradicciones surgidas en el camino.
- Subjects :
- Architecture
NA1-9428
Subjects
Details
- Language :
- Catalan; Valencian, English, Spanish; Castilian
- ISSN :
- 23410515
- Volume :
- 6
- Issue :
- 2
- Database :
- Directory of Open Access Journals
- Journal :
- [i2]: Investigación e Innovación en Arquitectura y Territorio
- Publication Type :
- Academic Journal
- Accession number :
- edsdoj.666402a4e494c81820dccc328033959
- Document Type :
- article
- Full Text :
- https://doi.org/10.14198/i2.2018.6.2.19